Pochopenie nemeckého Blitzkriega je nevyhnutné na pochopenie toho, aké silné bolo nacistické Nemecko v prvých rokoch druhej svetovej vojny, ako aj na reakciu každej krajiny na kroky Nemecka. Pomocou spider mapy budú študenti odrážať hlavné dopady nemeckého Blitzkriega na začiatku vojny. Mali by sa riadiť modelom 5 W a vytvárať a odpovedať na otázku „Kto, čo, kedy, kde a prečo“ a svoju odpoveď sprevádzať vizuálnym znázornením.
Možné otázky
Rozšírená aktivita
V rámci tejto rozšírenej aktivity by mali študenti prezentovať svoje spider mapy svojim rovesníkom s cieľom nájsť iných rovesníkov, ktorí odpovedali na podobné otázky ako tí, ktorých vytvorili a porovnali svoje odpovede. Dať študentom „ KWL Chart “ pred touto aktivitou je pre nich užitočné zamyslieť sa nad tým, čo „ K now, W Ant to Know a L zarobili“ z tejto aktivity.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte 5W analýzu nemeckej bleskovej vojny : Kto, čo, kedy, kde a prečo.
Prispôsobte svoju lekciu o Blitzkriegu tak, aby vyhovovala potrebám všetkých študentov pomocou rôznych vyučovacích stratégií. Podporujte otázkami, ponúkajte grafické organizéry a poskytujte vrstvené čítacie materiály, aby si každý mohol prístup a zapojiť sa do obsahu.
Začleňte mapy, diagramy a časové osi na vizualizáciu poradia a dopadu taktiky Blitzkriegu. Vizuálne pomôcky robia zložité udalosti jasnejšími a zapamätateľnejšími pre študentov na všetkých úrovniach.
Podporujte študentov, aby pracovali v skupinách a diskutovali o každom z 5 W pomocou štruktúrovaných otázok. Tento prístup podporuje spoluprácu a zabezpečuje, že všetky hlasy sú vypočuté, pričom prehlbujú porozumenie.
Využívajte odchodové lístky, krátke kvízy alebo reflexie študentov po aktivitách na identifikáciu mylných predstáv a úpravu vyučovania podľa potreby. Okamžitá spätná väzba pomáha posilniť učenie.
Vzťahujte myšlienku rýchlej, koordinovanej akcie na súčasné udalosti alebo známe kontexty. Robenie historických konceptov relevantnými zvyšuje angažovanosť študentov a ich zapamätanie.
Blitzkrieg, čo znamená „blesková vojna“, bola rýchla a mocná vojenská stratégia používaná nacistickým Nemeckom v prvých rokoch druhej svetovej vojny. Bola dôležitá, pretože umožnila Nemecku rýchlo dobyť veľké územia pomocou prekvapivých útokov, tankov a leteckej sily, čo prekvapilo ich nepriateľov skôr, než mohli účinne reagovať.
Aby ste učili študentov o nemeckom Blitzkriegu pomocou metódy 5 W, nechajte ich odpovedať na otázky Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo o Blitzkriegu. Povzbudzujte ich, aby vytvorili pavúkovitý diagram s vizuálmi pre každú odpoveď, čo im pomôže usporiadať a prezentovať ich pochopenie.
Účinné aktivity zahŕňajú tvorbu pavúkovitého diagramu pomocou 5 W, prezentovanie odpovedí spolužiakom a využívanie KWL tabuľky (Čo viem, Čo chcem vedieť, Čo som sa naučil) na sledovanie učenia. Tieto aktivity podporujú zapojenie, porovnávanie a hlbšie porozumenie vplyvu Blitzkriegu.
Nemecký Blitzkrieg bol prvýkrát účinne použitý počas invázie do Poľska v roku 1939 a neskôr pri rýchlej dobytí Francúzska v roku 1940. Tieto kampane ukázali, akou rýchlosťou a rozhodnosťou Nemecko dokázalo vyhrať bitky pomocou tejto stratégie.
Pavúkovitý diagram je vizuálny organizátor, ktorý pomáha študentom rozložiť zložité témy, ako je nemecký Blitzkrieg, na kľúčové otázky a odpovede. Podporuje kritické myslenie a uľahčuje pochopenie a porovnávanie dôležitých aspektov historických udalostí.