Elijah of Buxton od Christophera Paula Curtisa bol napísaný v roku 2007 a rozpráva príbeh 11-ročného Elijaha Freemana vyrastajúceho v osade Buxton v Kanade v roku 1860. Buxton je skutočné miesto, ktoré založil reverend William King v roku 1849 byť útočiskom pre ľudí, ktorí unikli z otroctva v Amerike. Eliáš hovorí čitateľovi, že bol prvým dieťaťom, ktoré sa narodilo slobodne v Buxtone. Vysvetľuje, že keď Frederick Douglass navštívil osadu, zdvihol dieťa Eliáša do vzduchu a nazval ho „žiariacim majákom svetla a nádeje do budúcnosti“. Prostredníctvom Eliášových dobrodružstiev a každodenného života sa čitateľ zoznámi s Buxtonom a jeho odvážnymi a sebestačnými obyvateľmi.
Eliáš žije so svojou mamou a otcom, chodí do školy a robí veľa domácich prác v osade, aby pomohol svojim susedom. Eliáš je známy tým, že je „krehký“, ale chce byť vnímaný ako „dospelý“ a uznávaný pre jeho expertné hádzanie kameňov a chytanie rýb. Vyniká v škole, ale je tiež naivný a ľahko ho oklame nedôveryhodný „kazateľ“, ktorý žije neďaleko Buxtonu.
Obyvatelia Buxtonu sú ľudia, ktorí utiekli z otroctva v Amerike spolu so svojimi deťmi. Vychutnávajú si svoju novonadobudnutú slobodu, no zároveň denno-denne mimoriadne tvrdo pracujú na vytvorení prosperujúcej osady, ktorá zahŕňa školu, farmy a mlyn. Sú úzko prepojenou komunitou, ktorá žije podľa kréda: "Jeden pomáha jednému, pozdvihnúť všetkých." Ako cieľ na podzemnej železnici , keď prichádzajú noví obyvatelia, ktorí unikajú pred hrôzami otroctva, sú vítaní s otvorenou náručou a zvonením „Zvonu slobody“.
Elijah spolupracuje s pánom Leroyom, ktorý má rodinu stále zotročenú v Amerike. Pán Leroy neúnavne vo dne v noci pomáha svojej susedke, pani Holtonovej, vyčistiť jej pozemok, aby mohol zarobiť dosť peňazí na záchranu svojej rodiny „kúpou slobody“ od ich zotročovateľa. Pani Holtonová tiež šetrila peniaze na podobnú záchranu vlastného manžela. Keď sa však pani Holtonová dozvie, že jej manžela zabil jeho zotročovateľ, daruje všetky peniaze, ktoré mala, pánovi Leroyovi, aby mohol zachrániť svoju rodinu. Pán Leroy má obrovskú radosť! Nenásytný, hanebný „Kazateľ“ ich však všetkých oklame a s peniazmi utečie!
Pán Leroy je rozrušený a tajne požiada Eliáša o pomoc, aby sa dostal do Ameriky, aby mohol vystopovať kazateľa a získať peniaze späť. Je tragické, že keď dorazia do Michiganu, pán Leroy zomrie na infarkt. Pred smrťou pán Leroy prinúti Eliáša sľúbiť, že pôjde za Kazateľom a získa peniaze na záchranu svojej rodiny. Eliáš súhlasí a odvážne pokračuje v nebezpečnom pátraní.
Eliášovi sa podarí nájsť Kazateľa, no už ho zabili zlí lapači otrokov a všetky peniaze sú preč. Eliáš nájde ďalších zotročených mužov, ženy a deti pripútaných lapačmi otrokov. Odvážne sa ich pokúša oslobodiť, ale nedokáže zlomiť ich reťaze.
Práve keď sa Elijah chystá utiecť pred hroziacim nebezpečenstvom a vrátiť sa do Buxtonu, uvedomí si, že má šancu zachrániť dieťa, Hope Too-mah-ee-nee. Sľúbi jej matke, že privedie Hope na slobodu v Buxtone. Zatiaľ čo Elijah musí tragicky opustiť zvyšok zotročených mužov a žien, podarí sa mu vykradnúť malú Hope Too-mah-ee-nee a privedie ju na slobodu. Keď prichádzajú do Kanady, Eliáš recituje slová, ktoré osadníci vždy hovoria novým príchodzím: "Pozrite sa tam! Pozrite sa na tú oblohu! Nie je to tá najkrajšia obloha, akú ste kedy videli? Pozrite sa tam, pozrite sa na tú krajinu! Pozrite sa na tie stromy! Videli ste niekedy niečo také vzácne? Je to krajina slobodných! Dnes ste skutočne slobodní a vybrali ste si na to ten najodbornejší a najdokonalejší deň!"
Plány lekcií pre Eliáša z Buxtonu zahŕňajú analýzu postáv, vizuálnu slovnú zásobu, diagram zápletky a ďalšie! Študenti sa tiež pozrú a budú diskutovať o citátoch, témach, prostredí a symboloch Eliáša z Buxtonu . Ďalšou aktivitou môže byť, že študenti vyplnia zhrnutie kapitoly Eliáš z Buxtonu pre každú kapitolu, aby sa hlbšie ponorili do deja knihy.
Vyššie uvedené plány hodín sú navrhnuté tak, aby ich učitelia mohli jednoducho kopírovať a prispôsobovať potrebám svojich študentov. Cieľom týchto štandardných lekcií je pomôcť študentom dôkladne si prečítať príbeh Elijah z Buxtonu od Christophera Paula Curtisa. Na konci týchto lekcií budú študenti schopní identifikovať hlavné zápletky, ktoré tvoria naratívny oblúk príbehu, ako aj analyzovať príbeh z hľadiska témy a symboliky a oveľa viac! Čítajte ďalej a dozviete sa viac o aktivitách vyššie. Pamätajte si, že keď nájdete taký, o ktorom si myslíte, že sa bude vašim študentom páčiť, stačí kliknúť na „kopírovať“. Okamžite sa prenesie na váš učiteľský panel, aby ste ho mohli priradiť svojim študentom ešte v ten deň!
Nechajte študentov sledovať vývoj a rast postáv v priebehu príbehu pomocou mapy postáv. Pútavým spôsobom, ako brať čitateľa na zodpovednosť, je prinútiť ho, aby si pridal na mapu postáv zakaždým, keď sa im v príbehu predstaví nová postava.
Je dôležité rozšíriť slovnú zásobu študenta, aby sa rozšírili vedomosti študentov. Počas čítania Eliáša z Buxtonu môžu študenti naraziť na veľa neznámych slov. Študenti môžu pomocou storyboardu pochopiť tieto slová, čo povedie k ich lepšiemu uchovaniu! Študenti môžu zahrnúť termín, jeho definíciu a buď vetu, ktorú vytvoria, alebo vetu, ktorá je prevzatá z textu, spolu s ilustráciou, ktorá znázorňuje jeho význam.
Študenti môžu vytvoriť diagram udalostí v príbehu. Nielenže je to skvelý spôsob, ako naučiť časti zápletky, ale posilňuje to hlavné udalosti a pomáha študentom lepšie porozumieť literárnym štruktúram, keď sledujú akcie, myšlienky a interakcie hlavných a vedľajších postáv.
Nechajte študentov, aby sa pozreli na rôzne symboly v príbehu. Potom si môžu vybrať symbol z príbehu a znázorniť, čo predstavuje. Niektoré symboly, ktoré treba hľadať, sú: Zvon slobody, Birdie a znak pani Holtonovej.
Témy, symboly a motívy sú cennými aspektmi každého literárneho diela a dodávajú príbehom bohatstvo. Študenti môžu vizuálne demonštrovať svoje pochopenie týchto pojmov pomocou storyboardingu!
V románe Eliáš z Buxtonu sú prítomné narážky, ktoré odkazujú na skutočných ľudí, miesta, literatúru, predmety a udalosti z polovice 19. storočia v Kanade a Amerike. Študenti môžu vytvárať storyboardy, aby ukázali svoje chápanie narážok, ako sú Frederick Douglass, John Brown a podzemná železnica.
Študenti si môžu vybrať obľúbený citát alebo scénu z knihy, aby vyjadrili, ktoré časti príbehu s nimi zarezonovali na osobnej úrovni. Pokyny k aktivitám obsahujú veľa príkladov citátov z textu alebo si študenti môžu vybrať svoje vlastné!
Táto aktivita povzbudzuje študentov, aby si predstavili, aké by to bolo žiť v Buxtone, a prerozprávali udalosti, ku ktorým došlo v knihe, alebo príbeh, o ktorom si myslia, že by sa mohol v Buxtone vyskytnúť. Študenti môžu vytvoriť pútavý titulok, obrázky a text, aby vyzerali ako titulná strana novín!
Tieto diskusné otázky možno použiť počas čítania alebo po dokončení románu Eliáš z Buxtonu . Aj keď je najlepšie prinútiť študentov, aby otvorene diskutovali o tom, čo čítali, na tieto otázky možno odpovedať aj jednotlivo v čitateľskom zápisníku. Študenti môžu mať prospech z toho, že si vypočujú rôzne názory a postrehy svojich kolegov. Vždy je zaujímavé zistiť, že študenti môžu mať veľa rôznych pohľadov, aj keď čítajú ten istý román!
Christopher Paul Curtis je ocenený afroamerický autor mnohých obľúbených kníh pre mladých ľudí. Jeho kniha, Elijah of Buxton , získala ocenenia za najlepšie knihy časopisu School Library Journal, Booklist's Editors' Choice, Coretta Scott King Book Award, John Newbery Medal a Scott O'Dell Award za Historical Fiction!
Curtis sa narodil vo Flinte v štáte Michigan 10. mája 1953. Bol druhým najstarším z piatich súrodencov. Jeho otec najprv pracoval ako pedikér a neskôr v závode na montáž automobilov, ktorý bol vo Flinte bežný. Curtisova výchova vo Flinte v štáte Michigan sa odráža v mnohých jeho príbehoch. Po strednej škole Curtis pracoval so svojím otcom v automobilke a zarobil si dosť peňazí na to, aby mohol navštevovať University of Michigan vo Flinte. Vždy však mal vášeň pre písanie.
V roku 1993 sa Curtis rozhodol venovať písaniu na plný úväzok av roku 1995 vyšiel The Watsons Go to Birmingham – 1963 . Získal cenu Newbery Honor Award a v roku 2013 bol dokonca adaptovaný do televízneho filmu! V roku 1999 napísal Curtis svoju druhú knihu Bud, Not Buddy, ktorá bola ocenená Newbery Medal a cenou Coretta Scott King. Curtis tiež napísal: Vtipné peniaze pána Chickeea , Nečestná misia pána Chickeeho , Mocná slečna Maloneová (ktorá rozpráva príbeh o Dezovi Maloneovi, ktorý sa objaví v Budovi, nie Buddym ), Šialenec z Piney Woods a Cesta malého Charlieho .
Curtis má štyri deti a v súčasnosti žije v Detroite v štáte Michigan, kde sa naďalej baví písaním, čítaním, hraním basketbalu a počúvaním jazzovej a bluesovej hudby.
Kliknutím na odkazy nižšie získate ďalšie informácie, ktoré vám pomôžu naučiť sa históriu príbehu, Eliáš z Buxtonu .
Kúpte si Elijah of Buxton na Amazone.
Storyboard That je vynikajúci nástroj pre študentov na vytváranie zábavných a pútavých projektov ako vrcholná aktivita po dokončení románu. Okrem našich vopred pripravených aktivít je tu niekoľko nápadov, ktoré môžu učitelia prispôsobiť a priradiť študentom, aby podnietili kreativitu jednotlivých študentov, párov alebo malých skupín pri záverečnom projekte. Niektoré z týchto nápadov zahŕňajú šablónu Storyboard That, ktorú je možné vytlačiť alebo skopírovať na palubnú dosku učiteľa a priradiť ju digitálne. Všetky finálne projekty je možné vytlačiť, prezentovať ako prezentáciu alebo pre ďalšiu výzvu ako animovaný gif!
Storyboard That je dokonalým nástrojom pre nové plány lekcií a aktivít, pretože sa tak ľahko používa a je mimoriadne všestranný. Pomocou Storyboard That môžete vytvoriť širokú škálu storyboardov, ako napríklad príbeh z pohľadu hlavnej postavy alebo z pohľadu akejkoľvek inej postavy.
Môžete tiež použiť Storyboard That na vytvorenie zhrnutia knihy, filmového plagátu alebo analýzu tém a udalostí. Naše pracovné hárky, ktoré je možné vytlačiť, navyše uľahčujú prechod do režimu offline.
Storyboarding je neuveriteľne výkonný nástroj pre pedagógov, pretože pomáha študentom spracovať a pochopiť informácie hlbokým a zmysluplným spôsobom. Keď študenti tvoria storyboard, aktívne sa zapájajú do procesu učenia a dokážu nadviazať spojenie medzi textom a vlastným životom.
Storyboardy tiež podporujú myslenie na vyššej úrovni tým, že povzbudzujú študentov, aby syntetizovali informácie a kriticky premýšľali o tom, čo čítali. A nakoniec, storyboardy sú skvelým spôsobom, ako posúdiť pochopenie študentov, pretože poskytujú vizuálnu reprezentáciu učenia študentov.
