Existuje mnoho spôsobov, ako môžeme pracovať na znížení vplyvu, ktorý máme na životné prostredie. Nechajte svojich študentov vymýšľať o rôznych spôsoboch, ako môžu znížiť svoju uhlíkovú stopu a znížiť svoj vplyv na globálne otepľovanie. V rámci tejto aktivity vytvoria graf T, ktorý navrhuje alternatívne činnosti k veciam, ktoré v ich živote robia (alebo iné).
Navrhované činnosti v tomto zadaní sú hnacou silou do práce, príliš vysoké zahrievanie, vyhodenie sódy do koša a krátke lety. Môžete ich ľahko zmeniť na všetko, čo chcete, alebo dokonca nechať svojich študentov rozhodnúť sa o aktivitách. Urobte to náročnejším pre študentov tým, že im poskytnete tému pre svoje aktivity. Napríklad požiadajte svojich študentov, aby premýšľali o spôsoboch, ako byť v škole zelenší. Prípadne nechajte svojich študentov, aby preskúmali, aké činnosti uvoľňujú najväčšie množstvo skleníkových plynov do atmosféry, a potom premýšľajte o ekologickejších alternatívach pre tieto činnosti.
Táto aktivita by mohla byť veľkým stimulom pre diskusiu v triede o tom, čo môžu vaši študenti urobiť, aby znížili svoju uhlíkovú stopu a znížili svoj príspevok k globálnemu otepľovaniu.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Premýšľajte o spôsoboch, ako zlepšiť spoločné činnosti pre životné prostredie.
Motivujte študentov tým, že budú viesť jednoduchý záznam svojich denných zelených rozhodnutí a výziev. Sledovanie pokroku pomáha študentom vidieť reálne výsledky ich konania a budovať celoživotné ekologické návyky.
Poskytnite každému študentovi zápisník alebo digitálny dokument na zaznamenávanie ich zelených aktivít, ako je recyklácia alebo chôdza do školy. Písanie denníka podporuje reflexiu a zodpovednosť, čím robí environmentálne učenie osobným.
Vyčleňte čas každý týždeň na zdieľanie úspechov a výziev z ich denníkov. Zdieľanie podporuje komunitu, inšpiruje nové nápady a posilňuje odhodlanie robiť ekologické rozhodnutia.
Vytvorte triedny diagram alebo nástenku na zvýraznenie úspechov študentov, ako sú dni chôdze do školy alebo recyklované plechovky. Vizuálne ukážky ocenia úsilie, zvyšujú morálku a robia environmentálny vplyv viditeľným.
Spolupracujte na stanovení realistických zelených cieľov, napríklad zníženie odpadu v triede o 20 %. Odměňovanie míľnikov – ako triedny certifikát alebo ekologická cena – motivuje študentov pokračovať v zelených rozhodnutiach.
T-čiaru je grafický organizér, ktorý pomáha žiakom porovnať súčasné aktivity so zelenšími alternatívami. Pri tvorbe zelených rozhodnutí žiaci uvádzajú bežné činnosti (napríklad jazdu do školy) na jednej strane a brainstormujú ekologicky šetrné alternatívy (napríklad jazdu na bicykli) na druhej strane.
Žiaci môžu znížiť svoj uhlíkový odtlačok v škole využívaním verejnej dopravy, recykláciou, šetrením energií, znižovaním odpadu a zapájaním sa do školských projektov udržateľnosti.
Jednoduché zelené alternatívy zahŕňajú chôdzu alebo jazdu na bicykli namiesto jazdy autom, znižovanie kúrenia doma, recykláciu plechoviek a výber virtuálnych stretnutí namiesto krátkych letov. Každá malá zmena pomáha znížiť vplyv na životné prostredie.
Vyučovanie žiakov o globálnom otepľovaní im umožňuje robiť informované rozhodnutia, rozvíjať kritické myslenie a konať na ochranu planéty pre budúce generácie.
Kroky: 1) Vybrať denné aktivity; 2) Vytvoriť T-čiaru; 3) Uviesť aktuálne činnosti na jednej strane a zelenšie alternatívy na druhej strane; 4) Ilustrovať každú; 5) Napísať vetu vysvetľujúcu environmentálny prínos každej zelenej voľby.