Diskusné storyboards sú skvelý spôsob, ako dostať svojich študentov k rozprávaniu o svojich nápadoch vo vede. Umožňujú študentom kritizovať a hodnotiť rôzne hľadiská bez toho, aby roztrhali ostatných študentov. Táto aktivita môže byť použitá na začiatku témy na vyvolanie akýchkoľvek mylných predstáv, ktoré môžu mať študenti.
Spočiatku ukážte študentom diskusný scenár ako ten, ktorý je uvedený nižšie. Požiadajte ich, aby sa pozreli na problém na diskusnom stole. Ukazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Študenti by mali premýšľať o tom, kto si myslia, že je najpravdepodobnejší a byť pripravení vysvetliť, prečo je táto osoba správna.
Nižšie uvádzame niekoľko ďalších námetov na použitie týchto diskusných diskusií vo svojich lekciách.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Prečítajte si diskusný scenár, ktorý zobrazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Chystáte sa vyjadriť svoj názor na to, kto si myslíte, že je správny a vysvetlite prečo.
Posilnite učenie tým, že študenti samostatne napíšu krátku reflexiu o diskusii, zhrnú kľúčové myšlienky a svoje osobné závery. To pomáha upevniť pochopenie a podporuje hlbšie premýšľanie o globálnom otepľovaní.
Zdieľajte reflexnú výzvu, napríklad: „Čo ste sa dozvedeli od svojich spolužiakov o globálnom otepľovaní? Zmenil sa váš názor?“ Ujasnite, že študenti by mali použiť príklady z diskusie a vysvetliť nové poznatky, ktoré získali.
Povoľte 5–10 minút tichého písania po diskusii. Toto zabezpečuje, že všetci študenti majú možnosť spracovať konverzáciu a usporiadať svoje myšlienky bez rušivých vplyvov.
Pozvite študentov, aby zdieľali svoje reflexie s partnerom alebo malou skupinou. Toto ďalej rozvíja komunikačné schopnosti a umožňuje študentom vidieť rôzne pohľady na tému globálneho otepľovania.
Uľahčite krátku diskusiu v triede, kde môžu dobrovoľníci zdieľať dôležité závery zo svojej reflexie. Oslávte premyslené príspevky a zvýraznite spoločné témy alebo nové poznatky.
Diskusná aktivita storyboardu o globálnom otepľovaní je kolaboratívny vyučovací nástroj, v ktorom študenti vizuálne prezentujú, kritizujú a diskutujú rôzne pohľady na globálne otepľovanie. Použitím šablóny storyboardu pridávajú postavy, argumenty a vysvetlenia na analýzu témy a precvičujú si rešpektujúcu diskusiu.
Na použitie diskusných storyboardov na výučbu globálneho otepľovania začnite prezentáciou problému alebo otázky. Nechajte študentov použiť šablónu storyboardu na vizuálne pridanie svojich názorov a odôvodnení. Podporujte spoluprácu a diskusiu, či už v dvojiciach, malých skupinách alebo ako celá trieda, na hlbšie pochopenie a objasnenie nejasností.
Kolaboratívne storyboards zvyšujú zapojenie študentov, podporujú kritické myslenie, zlepšujú komunikačné schopnosti a umožňujú učenie od spolužiakov. Tiež pomáhajú študentom vizuálne organizovať svoje myšlienky, podporujú rešpektujúce debaty a uľahčujú identifikáciu medzier vo vedomostiach alebo mylných predstavách.
Na povolenie spolupráce v reálnom čase na Storyboard That prejdite na kartu "Upraviť úlohu" a vyberte možnosť spolupráce. Týmto umožní niekoľkým študentom pracovať na rovnakom storyboarde súčasne, čo robí skupinovú prácu interaktívnejšou a efektívnejšou.
Môžete nechať študentov pridať ďalšie bunky na vysvetlenie toho, ktorý pohľad považujú za správny, vytvoriť storyboardy na opravu mylných predstáv alebo navrhnúť vlastné diskusné otázky o globálnom otepľovaní. Tieto aktivity podporujú hlbšie porozumenie a robia hodiny vedy viac interaktívnymi.