Ako študenti čítajú, storyboard môže slúžiť ako užitočný odkaz na referencie znakov. Tento protokol (nazývaný aj mapa znakov ) umožňuje študentom vyvolať relevantné informácie o dôležitých znakoch. Keď čítate hru, malé atribúty a detaily sa často stávajú dôležitými pri postupovaní deja. S mapovanie znakov, študenti budú zaznamenávať tieto informácie, pomáha im sledovať spolu a chytiť jemnosti, ktoré robí čítanie zábavnejšie!
Použitie znakovej mapy pre Shakespeare je často ešte výhodnejšie. To tiež umožňuje študentom zaznamenávať nuansy vlastností, ktoré vytvárajú " fólie " znakov. Informácie, ktoré zaznamenajú, im pomôžu vrátiť sa a preskúmať osobnosti, ktoré kontrastujú. Schopnosť vizuálne vidieť to pomáha študentom vytvárať spojenia a uľahčuje pochopenie konceptov.
Kráľ Hamlet | Duch |
---|---|
Prince Hamlet | Protagonista |
Claudius | Strýček Hamleta a súčasný dánsky kráľ |
Gertrude | Hamletova matka |
Horatio | Hamletov najlepší priateľ, študovali spoločne na univerzite |
Polonius | Lord Chamberlain, Laertes a Opheliin otec |
Ophelia | Poloniusova dcéra, kurva Hamleta |
Laertes | Ophelin brat |
Rosencrantz a Guildenstern | Súdne dvory a bývalí priatelia Hamleta, ktorí ho špehujú za Claudia |
Osrik | Sluha, povolajú Hamleta a Laertesa na súboj |
Frotinbras | Nórsky kráľ |
Reynaldo | Poloniusov sluha poslal do Francúzska, aby špehoval Laertes |
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
---|---|---|---|
Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Učitelia môžu začať vysvetlením konceptu fóliových postáv a máp postáv. Môžu tiež predstaviť význam oboch pojmov a ako ich možno použiť na hlbšie pochopenie fiktívnych postáv v literatúre.
Rozdeľte triedu do skupín a požiadajte ich, aby vybrali pár fóliových znakov, ktoré budú reprezentovať z vybraného textu. Tieto postavy by sa mali od seba výrazne líšiť spôsobom, ktorý pridáva k témam príbehu, konfliktom alebo veciam.
Začnite analyzovať každý znak fólie samostatne. Zamerajte sa na vlastnosti, pudy, spojenia a významné príležitosti, ktoré formovali osobnosť a správanie každej postavy, keď vypĺňate jej časti na mape postáv.
Po dokončení analýzy každej postavy jednotlivo uveďte presné rozdiely a podobnosti medzi týmito dvoma postavami. Hovorte o tom, ako tieto rozdiely odrážajú dôležité aspekty každej postavy a ako ovplyvňujú témy alebo konflikty románu. Tieto rozdiely a podobnosti budú viditeľné na celej mape postáv.
Na záver analýzy syntetizujte výsledky z mapy znakov. Vo svetle širších tém príbehu, správ a vzťahov medzi postavami diskutujte o význame dua fóliových postáv.
Hamlet a Laertes, Hamlet a Fortinbras a Hamlet a Claudius sú niektoré dobré príklady párov fóliových postáv na analýzu mapy postáv v "Hamletovi". Skúmanie pojmov ako pomsta, moc a morálka je bohatšie o rozdielne črty a motivácie týchto párov.
Mapa postáv pre „Hamleta“ sa môže použiť na preskúmanie zmien postáv, motivácií, vzťahov (ako sú interakcie Hamleta s Oféliou a Gertrúdou) a vplyvu kultúrneho prostredia na správanie postáv okrem kontrastov medzi fóliovými postavami.
Témy z "Hamleta", ako je zložitosť ľudskej povahy, odplata, zrada a účinky nečinnosti, úzko súvisia s analýzou mapy postáv. Študenti môžu lepšie pochopiť, ako sa tieto myšlienky rozvíjajú a vyjadrujú počas hry, analyzovaním vlastností a správania postáv.