| Textové pripojenia | |
|---|---|
| Text na text | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo v inej knihe alebo príbehu |
| Text pre Seba | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo vo vašom živote. |
| Text do sveta | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo, čo sa deje vo svete. |
Vytváranie spojení je veľmi dôležitá zručnosť na získanie a dokonalosť. Henry a Mudge: Prvá kniha je skvelý príbeh pre študentov, ktorí sa môžu pripojiť na rôznych úrovniach. V tejto aktivite budú študenti robiť textové prepojenia na text, text na seba a text na svetové spojenia. Študenti by si mali vybrať, ktoré spojenie chcú urobiť ako prvé a pracovať na napísaní príbehu. Po vytvorení všetkých troch spojení môžu študenti pracovať na svojich ilustráciách.
TEXT DO TEXTU
TEXT DO SELF
TEXT DO SVETA
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý ukazuje spojenia, ktoré ste vytvorili s Henrym a Mudgem . Zahrňte spojenie textu s textom, textom do sveta a vlastným textom.
Povzbudzujte žiakov, aby zdieľali svoje spojenia s textom so sebou, s inými textami a s svetom nahlas. Keď žiaci diskutujú o svojich súvislostiach, prehlbujú porozumenie a učia sa z perspektív svojich spolužiakov.
Modelujte aktívne počúvanie a pripomeňte žiakom, aby počúvali bez prerušovania. Toto zabezpečuje, že sa každý cíti hodnotný a vytvára pozitívnu triednu komunitu.
Pýtajte sa otázky ako “Dokáže niekto súvisieť s touto súvislosťou?” alebo “Čítal niekto príbeh s podobnou udalosťou?” Tieto otázky pomáhajú žiakom myslieť kriticky a hlbšie sa spojiť s textom.
Zobrazte T-Chart alebo storyboard na referenciu pre žiakov. Vizuály pomáhajú žiakom organizovať myšlienky a sebavedomejšie sa zapojiť do diskusií v triede.
Uznajte rôzne typy spojení a chváľte jedinečné nápady. Toto posilňuje dôveru žiakov a podporuje bohatšie a zmysluplnejšie diskusie.
Prepojenia textu s textom súvisia s tým, keď sa príbeh spája s inou knihou alebo textom, prepojenia textu so sebou spájajú príbeh s vlastnými skúsenosťami a prepojenia textu so svetom viažu príbeh na udalosti alebo situácie zo skutočného sveta. Tieto stratégie pomáhajú žiakom prehĺbiť porozumenie a osobne sa stotožniť s tým, čo čítajú.
Začnite čítaním Henry a Mudge: Prvá kniha spoločne. Požiadajte žiakov, aby našli príklady, ktoré im pripomínajú inú knihu, ich vlastný život alebo niečo, čo sa deje vo svete. Pomocou T-čiarok ich vediete k napísaniu alebo nakresleniu ich spojení pre prehľadnosť.
Nechajte žiakov použiť T-čiaru na zoznamovanie scén z Henry a Mudge na jednej strane a ich vlastných spojení (s iným textom, sebou samým alebo svetom) na druhej strane. Nech ich ilustrujú každé spojenie, aby bola hodina zaujímavá a vizuálna.
Robenie spojení pomáha mladým čitateľom lepšie pochopiť príbehy, zapamätať si informácie a rozvíjať empatiu. Podporuje aktívne čítanie a robí učenie zmysluplnejším tým, že spája nové myšlienky s tým, čo už poznajú.
Áno, Henry a Mudge sú skvelé pre sociálno-emocionálne učenie. Preskúmavajú priateľstvo, empatiu, stratu a znovuzjednotenie, čo poskytuje žiakom príležitosti zamyslieť sa nad svojimi pocitmi a spojiť ich s skúsenosťami postáv.