Začiatok hodiny alebo lekcie s kľúčovou slovnou zásobou, ktorú študenti uvidia vo svojich čítaniach alebo prezentáciách, pomáha celkovému porozumeniu a udržaniu. V tejto aktivite študenti vytvoria storyboard, ktorý definuje a ilustruje kľúčovú slovnú zásobu súvisiacu so štúdiom hinduizmu. Podľa rozhodnutia učiteľa vytvoria pavúkovú mapu s 3 - 5 výrazmi. Každá bunka bude obsahovať výraz, definíciu a ilustráciu, ktorá zobrazuje význam. Keď študenti definujú a ilustrujú každý termín, osvoja si jeho aplikáciu a uchová si ju ako súčasť svojej lexiky.
ahimsa: vyhýbanie sa škodám na živých bytostiach, pravdivosť, umiernenosť a sebakontrola.
artha: hľadanie hmotného zisku zákonnými prostriedkami.
asketický: človek, ktorý sa vzdáva svetských pôžitkov.
Brahma: Prvý boh v hinduistickom triumviráte, Brahma, je známy ako Stvoriteľ. Ďalší dvaja bohovia sú Višnu, Spasiteľ a Šiva, Ničiteľ. Brahmovou úlohou bolo stvorenie sveta a všetkých jeho tvorov.
Kastový systém: Spoločenský poriadok, ktorý určil miesto človeka v staroindickej spoločnosti.
dharma: Povinnosť človeka alebo to, čo je správne. Dharma je kľúčový koncept s viacerými významami v indických náboženstvách, ako je hinduizmus, hinduizmus, džinizmus, sikhizmus a ďalšie. Znamená to duchovné povinnosti človeka alebo „správny spôsob života“ a „cestu správnosti“. Symbolizuje to „koleso Dharmy“.
Ganesha: Ganesha, tiež hláskoval Ganesh, nazývaný tiež Ganapati, je slon-viedol hinduistický boh začiatkov, ktorý je tradične uctievali pred akýmkoľvek hlavné podnikania. Je patrónom intelektuálov, bankárov, zákonníkov a autorov. Ako krysa a ako slon je Ganéša odstraňovač prekážok.
guru: (v hinduizme a budhizme) duchovný učiteľ, najmä ten, ktorý udeľuje zasvätenie.
karma: vplyv, ktorý majú činy človeka na jeho dušu v tomto a budúcom živote.
meditácia: Zameranie vlastnej mysle na duchovné myšlienky.
mokša: Dosahuje sa, keď je človek prepustený z cyklu znovuzrodenia.
mníšstvo: Voľba života mnícha. V snahe dosiahnuť duchovný cieľ života si niektorí hinduisti zvolia cestu mníšstva (Sannyasa). Hinduistický mních sa nazýva sanyāsī, sādhu alebo svámí.
nirvana: Najvyšší stav, aký je možné dosiahnuť, stav osvietenia, čo znamená, že individuálne túžby a utrpenie človeka odchádzajú.
púť: cesta na sväté miesto.
reinkarnácia: viera, že duša človeka sa po smrti znovuzrodí do nového tela.
Sanskrt: starodávny jazyk Indie.
Šiva: Tretí boh v hinduistickom triumviráte, Šiva je známy ako Ničiteľ. Ďalší dvaja bohovia sú Brahma a Vishnu. Šivovou úlohou je zničiť vesmír, aby ho znovu vytvoril a vylepšil.
zvitok: rolka materiálu na písanie ako papier alebo papyrus.
subkontinent: veľká pevnina menšia ako kontinent, najmä: hlavné členenie kontinentu.
Védy: zbierka hinduistických posvätných spisov.
Višnu: Druhý bůh v hinduistickom triumviráte, Višnu, je ochrancom a ochrancom vesmíru. Úlohou Višnua je návrat na zem v čase problémov, aby sa obnovila rovnováha dobra a zla.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte mapu pavúkov, ktorá ilustruje a definuje kľúčovú slovnú zásobu súvisiacu s hinduizmom.
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: Musí mať 3 pojmy, správne definície a vhodné ilustrácie pre každý, ktoré demonštrujú, že rozumiete slovám.
Podpora študentov, aby predstavili a diskutovali svoje príbehy slovnej zásoby, pomáha upevniť učenie a budovať komunitu v triede. Prechádzka galériou umožňuje študentom vidieť rôznorodé interpretácie a prehĺbiť ich porozumenie kľúčovým pojmom hinduizmu prostredníctvom vysvetľovania a počúvania viacerých perspektív.
Nastavte stoly alebo voľný priestor na stene, aby každý študent mohol vystaviť svoj príbeh slovnej zásoby. Rozmiestnenie materiálov uľahčuje cirkuláciu a sústredenie sa na prácu ostatných študentov.
Nechajte študentov rotovať v skupinách po 3-4, aby si prezreli tabuľky slovnej zásoby. Táto štruktúrovaná pohybová aktivita podporuje zapojenie a zabezpečuje, že práca každého je viditeľná.
Požiadajte každého študenta, aby vysvetlil, prečo si vybral určité pojmy a ako ich ilustrácie reprezentujú. To podporuje rozvoj hovoriacich zručností a pomáha objasniť prípadné mylné predstavy.
Vyzvite spolužiakov, aby sa pýtali na tvorivé voľby alebo významy a aby dávali povzbudzujúce komentáre na prácu ostatných. To buduje sebavedomie a prehlbuje porozumenie.
Kľúčové pojmy v slovnej zásobe pre hinduizmus zahŕňajú ahimsa, dharma, karma, reinkarnácia, mokša, Brahma, Vishnu, Šiva, Ganesha, guru, Védy, sanskrt a ďalšie. Výučba týchto pojmov pomáha študentom pochopiť základné koncepty a presvedčenia hinduizmu.
Zaujímavý spôsob výučby slovnej zásoby o hinduizme je, ak žiaci vytvoria vizuálnu storyboard alebo pavúčiu mapu, kde definujú a ilustrujú každý pojem. Táto metóda podporuje porozumenie a zapamätanie tým, že robí učenie interaktívnym a kreatívnym.
Aktivita s storyboardom žiada žiakov, aby vybrali kľúčové pojmy hinduizmu, napísali ich definície a nakreslili ilustrácie pre každý z nich. To pomáha žiakom zvládnuť novú slovnú zásobu a vizuálne spojiť koncepty, čím sa abstraktné pojmy stávajú konkrétnejšími a zapamätateľnejšími.
Definovanie kľúčových pojmov pred hodinou o hinduizme pomáha študentom budovať si základné vedomosti, zlepšuje čitateľské porozumenie a umožňuje im lepšie pochopiť nový obsah, keď sa s ním stretnú počas celej jednotky.
Príklady vizuálnych tabúľ slovnej zásoby zahŕňajú pavúčie mapy s pojmami ako karma (činy a dôsledky), Brahma (tvorkyňa boha) a reinkarnácia (znovuzrodenie). Každý pojem je sprevádzaný definíciou a ilustráciou vytvorenou študentmi.