Pristúpenie k hospodárskym, politickým a sociálnym otrasom vo vojne spolu s dôkladnou analýzou príčin, ktoré viedli k vojne, umožňuje študentom pochopiť, ako začína kríza a ako ovplyvňuje príslušné krajiny. V prípade americkej občianskej vojny bola otrokárskou otázkou hnacia sila, ktorá viedla krajinu k roztrhnutiu. Ale Dôvody jedná o to, čo je najzaujímavejšie.
V rámci tejto aktivity vytvoria študenti graf T, ktorý načrtne príčiny vojny v občianskej vojne a účinky na sever a juh. V jednom stĺpci študenti identifikujú príčiny rastúceho napätia a veci, ktoré ohrozili sever aj juh. Na druhej strane študenti identifikujú vplyv problému na krehký a rozbitý národ.
Študenti sa môžu rozhodnúť diskutovať o nasledujúcich témach (vrátane, ale nielen):
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard s príčinami a následkami americkej občianskej vojny.
Povzbudzujte v triede prostredie, kde sa všetci študenti môžu slobodne podeliť o svoje nápady, otázky a pocity. Trvať na hodnote občianskeho a chápavého dialógu. Uistite sa, že študenti si už uvedomujú, že akékoľvek nevhodné správanie alebo ponižujúce známky nebudú tolerované, a aj keď nesúhlasia s názorom, mali by trpezlivo vysvetliť svoj názor.
Začnite so všeobecným prehľadom historického pozadia otroctva vrátane jeho príčin a významu v celosvetovom meradle. Aby ste sa uistili, že každý je oboznámený s lexikou, definujte dôležité pojmy a zložité pojmy, ktoré si vyžadujú lepšie pochopenie.
Uveďte historické dokumenty, listy a príbehy otrokov ako primárne zdroje. Abolicionisti, otrokári a tí, ktorí boli zotročení, by mali byť okrem iného zastúpení vo výpisoch. Pomôžte študentom pochopiť zložitosť problému a hlavnú príčinu prostredníctvom týchto zdrojov.
Pomôžte študentom pochopiť, aký vplyv má otroctvo na dnešnú spoločnosť. Diskutujte o súvislostiach medzi historickým dedičstvom otroctva a systematickým rasizmom, rasovými rozdielmi a hnutiami za sociálnu spravodlivosť. Povzbuďte svojich žiakov, aby porovnávali historické a súčasné nespravodlivosti.
Povzbudzujte študentov, aby zvážili svoju individuálnu identitu a to, ako sa spájajú s predmetom. Podporujte empatiu povzbudzovaním študentov, aby si predstavili seba v pozícii abolicionistov, otrokov alebo iných účastníkov. Podporte úprimnú diskusiu o tom, ako sa vo vás obsah cíti.
Hoci otroctvo bolo hlavným prispievajúcim faktorom, svoju úlohu zohrali aj iné prvky vrátane ekonomických rozdielov a miestnych politických nepokojov. Iné menšie prvky, ako sú rozdiely v názoroch a odlišné priority, spôsobili, že otázka ako otroctvo zohrala vo vojne ešte väčšiu úlohu. Otroctvo zohralo významnú úlohu ako katalyzátor, no úzko súviselo aj s ekonomickými záujmami a politickými ideálmi. Zložitosť konfliktu zvýrazňuje vzájomná prepojenosť týchto faktorov.
Napätie v otázkach ako tarify a úloha vlády v ekonomike vyplynulo z ekonomických rozdielov medzi priemyselným severom a vidieckym juhom. Názory každého regiónu na dôležité problémy boli ovplyvnené jeho ekonomickými záujmami. Industrializácia Severu a podpora ochranných ciel sa zrazili so závislosťou Juhu na poľnohospodárstve a otroctve.