Autor v príbehu používa mnoho rôznych typov obrazného jazyka. Niektoré ďalšie príklady obrazného jazyka, ktoré sa používajú, sú podobenstvá, metafory, personifikácia, idiómy a onomatopoeia. Pre túto aktivitu študenti identifikujú a ilustrujú tri príklady obrazného jazyka v knihe Where the Red Fern Grows . Učitelia môžu chcieť dať študentom zoznam príkladov alebo im dať urobiť „lov na mrchožrofa“ buď počas čítania, alebo ako aktivitu po prečítaní.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť 3-bunkový storyboard, ktorý v texte ilustruje a popisuje tri príklady obrazného jazyka.
Pokyny pre študentov:
Premeňte svoju triedu na interaktívnu galériu, kde študenti predstavia svoje ilustrované príklady obrazového jazyka z Červeného breza. Tento prístup zvyšuje zapojenie študentov a podporuje učenie od spolužiakov, keďže študenti zhliadnu a diskutujú o práci svojich spolužiakov.
Usporiadajte stoly alebo lavice v miestnosti a pridelenie priestoru pre každú študentskú nástenku. Tento vytvára jasnú cestu na pohyb a zabezpečuje, že práca každého študenta je viditeľná a cenená.
Poskytnite študentom jednoduchý pozorovací hárok na zapisovanie zaujímavého obrazového jazyka, umeleckých voľieb alebo otázok o nástenkách spolužiakov. Tento podporuje aktívne zapojenie a zlepšuje analytické schopnosti.
Podnietite študentov, aby zdieľali spätnú väzbu alebo kládli otázky pri každej stanici. Povzbudzujte ich, aby používali pozitívny jazyk a zamerali sa na to, ako obrazový jazyk zvyšuje význam. To posilňuje sebadôveru a hlbšie pochopenie.
Vediť krátku skupinovú diskusiu o tom, čo sa študenti naučili od práce svojich spolužiakov. Zvýraznite tvorivé použitie obrazového jazyka a ako rôzne interpretácie môžu obohatiť porozumenie textu.
Červená breza obsahuje obrazový jazyk ako porovnania (napríklad „Zvýšil sa ako sediaca sliepočka“), personifikáciu („Jeho hlas sa zdalo, že si razí cestu cez vankúš“), a idiomy („Ostal si na hlavu svoj klobúk“). Tieto pomáhajú vytvárať živé obrazy a emocionálny dopad v príbehu.
Nechajte študentov identifikovať a ilustrovať tri príklady obrazového jazyka z knihy. Môžete poskytnúť zoznam príkladov alebo zorganizovať „hľadanie pokladu“ počas čítania. Povzbudzujte študentov, aby vysvetlili doslovný význam a každý príklad ilustrovali pre hlbšie porozumenie.
Porovnanie porovnáva dve veci pomocou „ako“ alebo „ako by“ (napríklad „pracoval ako bobor“), zatiaľ čo personifikácia dáva ľudské vlastnosti neživým veciam (napríklad „Vietor sa zdalo, že je nahnevaný“). Obe sa používajú v celom Červenej breze na zvýraznenie popisov.
Obrazový jazyk pridáva hĺbku, emócie a živé obrazy do naratívu, pomáha čitateľom spojiť sa s postavami a prostredím. V Červenej breze oživuje scény a zlepšuje zážitok zo čítania.
Zadajte študentom vytvoriť trojbunkový storyboard, ktorý ukazuje rôzne príklady obrazového jazyka z Červenej brezy. Každá bunka by mala obsahovať typ, príklad, číslo strany, doslovný význam a ilustráciu. Týmto spôsobom sa podporuje porozumenie kreatívnym spôsobom.