Poézia je jednou z najvýraznejších foriem literatúry. Môže vyvolávať emócie, nastavovať náladu, rozprávať príbeh alebo vytvárať pocit, ktorý môže byť hlboko a všeobecne pochopený jeho čitateľmi. To je ešte dôležitejšie na to, aby sme mohli vysvetliť jeho prvky a pochopiť jeho bohatý význam, porovnanie a symboly. Učiť študentov, aby sa pozreli na báseň so zreteľom na operáciu, im veľmi pomôže pochopiť a pozerať sa nad rámec doslovných slov. Použitie metódy TPCASTT je dokonalým spôsobom ako čitateľ a analyzovať študentov s malou pomocou inštruktora.
TPCASTT je skvelý spôsob, ako naučiť študentov rozobrať báseň a pochopiť jej časť a hlbší význam. TPCASTT je poradie operácií podobne ako PEMDAS pre matematiku. Požiada študentov, aby zoznamy položiek postupne a odpovedali na otázky založené na ich čítaní básne.
| T |
HLAVA | "Latinské deli: Ars Poetica" je možno asi miesto, ktoré často hovorí rečník. |
|---|---|---|
| P |
parafrázovať | Báseň opisuje obchod, kde sa stretávajú latinčania. Napriek rozdielom sa mnohí latinčania v Spojených štátoch nachádzajú v súvislosti s ich skúsenosťami a životom v Amerike. Rečník básne spomína konkrétne potraviny a zvyky rôznych latinských skupín, ktoré navštevujú deli, čo ich robí jedinečnými a čo ich spája. Keďže zákazníci vyjadrujú spomienky na svoje krajiny a ich americké sny, pocit jednoty je prenesený pre všetkých ľudí latinského dedičstva. |
| C |
konotácie | Báseň vyjadruje jedinečnosť a individualitu medzi hispánskymi zázemím. Prináša tiež komplexný pocit domestikovanosti a nostalgie a ako sú tieto pocity sprostredkované prostredníctvom jedla, ktoré deli predáva. |
ATTITUDE / TONE | Ortiz Cofer dosahuje svoj tón slovami, ktoré naznačujú silnú väzbu s minulosťou, ako sú starí, exulanti, stratení milenci, starí, starí ľudia a "miesta, ktoré teraz existujú len v ich srdciach". Jej voľba slova predstavuje postoj túžby po niečom, čo kedysi bolo. Tón je nostalgický pre minulosť a pre kultúry ľudí v básni. | |
| S |
posuny | Neprebieha žiadny posun. |
| T |
HLAVA | Po prečítaní básne bola moja interpretácia názvu správna. Rečník romantizuje latino deli, kde sa zhromaždia členovia z rôznych hispánskych prostredí. |
| T |
TÉMA | Téma básne je jedinou; Napriek tomu, že prichádzajú z rôznych prostredí, ich spoločný jazyk a skúsenosti s tým, ako prisťahovalci vytvárajú vzťah medzi týmito latinčanmi v Spojených štátoch. |
Je to skvelá aktivita, ktorú majú študenti robiť v malej skupine! Akonáhle sa dokončia, požiadajte ich, aby vytvorili storyboard s krokmi TPCASTT.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vykonajte analýzu TPCASTT z "The Latin Deli: An Ars Poetica". Pamätajte, že TPCASTT znamená titul, parafráziu, konotáciu, attitude / tón, posun, titul, téma.
Podporte interaktívne učenie organizovaním diskusií v malých skupinách, kde študenti zdieľajú svoje interpretácie jednotlivých krokov TPCASTT. Toto podporuje aktívnu účasť a pomáha študentom vidieť viacero perspektív, čím prehlbujú svoje porozumenie básne.
Určte každému študentovi v skupine zamerať sa na jeden prvok TPCASTT, napríklad Názov, Parafráza alebo Téma. Toto umožňuje študentom stať sa „expertmi“ na jednu časť a potom ju odovzdať svojim spolužiakom, budujúc dôveru a spoluprácu.
Podporujte študentov, aby spojili témy alebo obraznosť básne so svojimi vlastnými skúsenosťami alebo pozadiami. Toto personalizuje analýzu a robí poéziu relevantnejšou pre každého žiaka.
Vyzvite študentov, aby vytvorili plagáty, digitálne snímky alebo grafické organizéry, ktoré vizuálne predstavujú každý krok TPCASTT pre báseň. Vizuálne mapovanie pomáha objasniť abstraktné myšlienky a podporuje rôzne štýly učenia.
Nechajte skupiny zhrnúť, čo sa naučili o básni a procese TPCASTT v krátkej prezentácii alebo písomnej reflexii. Toto posilňuje porozumenie a oslávuje analytický rast študentov.
TPCASTT je štruktúrovaný prístup na analýzu poézie, kde každé písmeno predstavuje Názov, Parafrázu, Konotácie, Postoj/Tón, Posun, Názov (znova) a Tému. Táto metóda pomáha študentom rozložiť prvky básne krok za krokom, aby lepšie pochopili jej význam a témy.
Na analýzu "The Latin Deli: An Ars Poetica" pomocou TPCASTT skúmajte názov básne, zhrňte jej obsah, preskúmajte konotácie a tón, všimnite si akékoľvek posuny, po prečítaní sa vráťte k významu názvu a identifikujte hlavnú tému, napríklad jednotu medzi rôznorodými latinskoamerickými koreňmi.
Hlavnou témou je jednota a spojenie medzi Latinos v Spojených štátoch, ukazuje, ako spoločný jazyk a imigrantské skúsenosti vytvárajú väzby napriek kultúrnym rozdielom a pocitom nostalgia.
TPCASTT vedie študentov cez logickú sekvenciu, čím robí analýzu poézie menej zastrašujúcou a prístupnejšou. Pomáha študentom rozložiť zložité básne a podporuje nezávislé kritické myslenie a hlbšie pochopenie.
Začnite skupinovou aktivitou, modelujte každý krok pomocou známej básne, povzbudzujte diskusiu o tóne a téme a používajte vizuály alebo storyboardy na znázornenie každého prvku TPCASTT. Posilnite učenie tým, že študenti vysvetlia svoje dôvody pre každý krok.