Predmet: Anglický jazyk a literatúra
Ročník: 9-12
Časový limit: 90 minút (môže sa líšiť)
Jednotka: „Mám sen“ Étos, pátos, logos
Prineste prejav Martina Luthera Kinga ml. „Mám sen“ do vašej triedy angličtiny a literatúry vďaka tejto dynamickej lekcii rétorickej analýzy. Študenti preskúmajú presvedčivú silu étosu , pátosu a logu a vizuálne usporiadajú svoje zistenia pomocou šablóny storyboardu. Táto lekcia je navrhnutá pre maximálne zapojenie a kritické myslenie a pomáha študentom prepojiť historickú rétoriku s modernou komunikáciou.
Ste pripravení inšpirovať svojich študentov? Stiahnite si šablónu storyboardu a začnite svoju lekciu rétorickej analýzy „Mám sen“ ešte dnes!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Chystáte sa preskúmať jeden z najsilnejších prejavov v americkej histórii! Pri počúvaní a čítaní prejavu Dr. Martina Luthera Kinga ml. s názvom „Mám sen“ sa dozviete, ako používa tri dôležité presvedčovacie techniky: étos (dôveryhodnosť), pátos (emócie) a logos (logika).
Tip: Použite svoju predstavivosť! Váš storyboard by mal ukazovať nielen to, čo Dr. King povedal, ale aj to, ako jeho slová vyvolali v ľuďoch pocity a prečo boli také presvedčivé.
Ste pripravení začať? Otvorte si šablónu storyboardu a začnite s rétorickou analýzou „I Have a Dream“!
Začnite lekciu vysvetlením étosu, pátosu a loga. Sú to presvedčivé techniky používané na presvedčenie publika a sú kľúčové pri efektívnej komunikácii a písaní. Na opísanie každého z nich použite jednoduché príklady, ktoré sa dajú spojiť: étos ako budovanie dôveryhodnosti alebo dôvery, pátos ako príťažlivosť pre emócie a logá ako používanie logiky alebo rozumu. Odkaz „I Have a Dream“ ukazuje, ako Martin Luther King Jr. efektívne používal tieto techniky.
Po úvode prejdite na analýzu konkrétnych častí „I Have a Dream“, kde King používa étos, pátos a logá. Rozdeľte reč na časti a spolu so študentmi identifikujte, ktorá technika sa v každej časti používa. Diskutujte o tom, ako každá technika slúži celkovému účelu reči a zvyšuje jej presvedčivú silu. Toto cvičenie nielen posilňuje ich pochopenie pojmov, ale tiež ukazuje, ako možno tieto techniky efektívne kombinovať.
Teraz, keď študenti dobre rozumejú étosu, pátosu a logu a videli ich v akcii, vyzvite ich, aby napísali svoje vlastné krátke eseje, prejavy alebo listy využívajúce tieto techniky. Poskytnite šablónu alebo osnovu, ktorá im pomôže štruktúrovať ich písanie. Povzbudzujte ich, aby premýšľali o probléme alebo téme, ktorá ich zaujíma, pretože sa to prirodzene hodí k presvedčivému štýlu písania.
Lekciu zakončite recenzným stretnutím. Študenti si navzájom vymenia svoje spisy na preskúmanie. Povzbudzujte ich, aby poskytli spätnú väzbu konkrétne o použití a účinnosti étosu, pátosu a loga v diele. Nakoniec zhromaždite triedu na reflexívnu diskusiu. Požiadajte študentov, aby sa podelili o svoje skúsenosti s písaním pomocou týchto techník a ako sa zmenil ich pohľad na presvedčivé písanie.
Hlavným cieľom je pomôcť študentom identifikovať a analyzovať použitie étosu, pátosu a logu v prejave Martina Luthera Kinga ml. „Mám sen“ a prehĺbiť tak ich chápanie rétorických stratégií a presvedčovacieho jazyka.
Študenti si prečítajú a vypočujú prejav, identifikujú príklady étosu, pátosu a loga a pomocou šablóny storyboardu vizuálne usporiadajú a vysvetlia svoje zistenia.
Tento plán hodiny je vhodný pre žiakov druhého stupňa základnej a strednej školy, zvyčajne pre žiakov 6. – 12. ročníka.
Étos odkazuje na dôveryhodnosť a charakter Dr. Kinga, pátos apeluje na emócie publika a logos využíva logiku a dôkazy na podporu svojho posolstva.
Prejav majstrovsky kombinuje rétorické prostriedky ako opakovanie, metaforu a narážku, aby inšpiroval a presvedčil, čím sa stal míľnikom v americkej oratórii.
Áno, lekcia zahŕňa čítanie, počúvanie, skupinovú diskusiu a vizuálne aktivity, ako je storyboarding, vďaka čomu je prispôsobiteľná rôznym študentom.
Áno, mnohé plány hodín ponúkajú rozširujúce aktivity, ako je písanie esejí, tvorba originálnych prejavov alebo básní a ďalší výskum hnutia za občianske práva.