V tejto aktivite budú študenti porovnávať a kontrastovať rôzne krajiny a ich spôsoby prístupu k knihám. V tomto príklade sa porovnávajú Fínsko, Indonézia a Keňa.
Vo Fínsku deti vyskúšajú knihy loďou. "Od roku 1976 knižnica Pargas prináša knihy ľuďom z týchto ostrovov knižnou loďou: Bokbat vo švédčine alebo Kirjastovene vo fínčine." V Indonézii vydávajú knihy bicykel. "Deti a ich rodičia si môžu požičať knihy z knižnice bicyklov a vymeniť ich pri ďalšom návšteve knižnice." V Keni dodávajú ťavy. "Jedna ťava môže niesť až päťsto kníh vážiacich asi štyri stovky libier."
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý porovnáva, ako rôzne krajiny pristupujú k knihám.
Zapojte študentov tým, že každej skupine prideleniete inú krajinu na výskum spôsobu, akým sa dostávajú knihy. Podporujte tvorivé prezentácie ako plagáty alebo prezentácie, aby si porovnali svoje zistenia.
Nasmerujte študentov na lokalizáciu jednotlivých krajín na mape a označte, ako sa tam knihy dostávajú. To pomáha študentom vizualizovať geografiu a pochopiť logistické výzvy.
Podnietiť študentov zamyslieť sa nad tým, prečo niektoré krajiny potrebujú špecifické spôsoby doručenia. Viesť diskusiu o spravodlivosti a vplyve prístupu ku knihám na učenie.
Výzvať študentov nájsť nové spôsoby doručenia kníh do ťažko dostupných miest. To podporuje riešenie problémov a empatiu voči globálnym študentom.
Zorganizujte špeciálnu akciu na čítanie, kde študenti zdieľajú príbehy z celého sveta. Toto podporuje uznanie rôznych kultúr a spôsobov prístupu ku knihám.
Fínsko používa knihovnícke člny, Indonézia má bicyklové knižnice a Kene doručuje knihy ťavami. Každá metóda je prispôsobená miestnej geografii a potrebám komunity.
Fínsko využíva lode na dosiahnutie ostrovných komunít, Indonézia sa spolieha na bicykle na prechod dedín a Kene používa ťavy na prepravu kníh cez odľahlé púšte. Každý spôsob dopravy zodpovedá jedinečnému krajinnému prostrediu krajiny.
Krajiny používajú zvieratá alebo vozidlá na doručovanie kníh, keď tradičné knižnice nie sú ľahko dostupné, čím zabezpečujú, že všetky deti si môžu užívať čítanie, nech sú kdekoľvek.
Učitelia môžu požiadať študentov, aby vytvorili storyboard, ktorý ukazuje a popisuje, ako každý kraj pristupuje k knihám, čím podporujú porovnanie a kritické myslenie o rôznych kultúrach a riešeniach.
Kreatívne riešenia zahŕňajú knižné člny, bicyklové knižnice a ťavové karavány, ktoré prinášajú knihy priamo ľuďom, ktorí nemôžu dosiahnuť tradičnú knižnicu.