V tejto aktivite bude študentom poskytnutá otázka alebo výzva odpovedať textovým dôkazom . Výzva je tu: „Ako znaky v texte vykazujú vytrvalosť?“
Tento typ aktivity je ideálny pre poskytovanie dodatočnej možnosti pre krátke odpovede, alebo pre prípravu väčších projektov. Študenti, ktorí môžu mať prospech z vytvárania vizuálov, si to môžu zvoliť namiesto písania odseku.
Poskytnutých päť príkladov:
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý odpovie na výzvu pomocou aspoň troch príkladov z The Little Prince . Kliknutím na položku Pridať bunky zmeňte počet príkladov.
Posilnite žiakov v schopnosti preformulovať dôkazy vlastnými slovami pre jasnejšie porozumenie a originalitu.
Ukážte žiakom vedľa seba príklady citátu z textu a jeho parafrázu, aby ste objasnili rozdiel.
Podporujte žiakov v podčiarkovaní alebo zvýrazňovaní hlavnej myšlienky v dôkaze predtým, než ju začnú prepisovať.
Začnite jednoduchými vetami z textu a nechajte triedu spolupracovať na ich prepisovaní do nových slov.
Zadajte žiakom úlohu parafrázovať časť textových dôkazov samostatne, potom vymieňajte papiere na kontrolu a spätnú väzbu.
Ako naučiť študentov používať textové dôkazy s Malým princom, nech reagujú na podnety identifikovaním a vysvetľovaním príkladov z textu. Použite vizuálne aktivity ako storyboardy, kde študenti parafrázujú alebo priamo citujú pasáže, ktoré podporujú ich odpovede a ilustrujú každý príklad pre hlbšie pochopenie.
Jednoduchý plán hodiny je poskytnúť podnet (napríklad „Ako postavy ukazujú vytrvalosť v Malom princovi?“), nechať študentov nájsť aspoň tri podporné príklady a nechať ich vytvoriť pavúčiu mapu alebo storyboard s textovými dôkazmi a ilustráciami. Tento prístup posilňuje porozumenie a písanie.
Príklady zahŕňajú rozprávača, ktorý opravuje svoj stroj napriek výzvam, princ, ktorý získa dôveru líšky trpezlivosťou, a princ a rozprávač hľadajú studňu v púšti. Diskusia o týchto momentoch pomáha študentom identifikovať vytrvalosť v literatúre.
Navrhnite alternatívy ako vizuálne storyboardy alebo pavúčie mapy, kde študenti používajú obrázky a krátke dôkazy namiesto celých odstavcov. Táto metóda podporuje študentov, ktorí profitujú z praktického alebo vizuálneho učenia, pričom stále precvičujú kľúčové zručnosti.
„Pavúčia mapa je organizátor, kde študenti umiestnia centrálnu tému alebo otázku do stredu a rozvetvia sa s podpornými detailmi alebo príkladmi. Pre literatúru ju môžete použiť na vizuálne usporiadanie textových dôkazov okolo podnetu alebo témy.