Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na typy literárnych konfliktov.
Nechanie študentov vytvárať storyboardy, ktoré ukazujú príčinu a následok rôznych typov konfliktov, posilňuje analytické myslenie o literárnych konceptoch. Nechajte svojich študentov, aby si vybrali príklad každého literárneho konfliktu a zobrazili ho pomocou tvorcu storyboardu. V storyboarde by mal byť vizuálne znázornený príklad každého konfliktu spolu s vysvetlením scény a toho, ako sa hodí k konkrétnej kategórii konfliktu.
Seržant Major Morris vie, že labka prináša neplechu, a tak ju hodí do ohňa. Pán White však chce skúsiť šťastie s labkou, aby ju zachránil, napriek Morrisovmu naliehaniu nechať ju spáliť.
Aj keď pán White pozná nebezpečenstvo labky, riskuje to, aby získal svojho syna späť. Keď však počuje zlovestné klopanie na dvere, vie, že jeho želanie bolo skrútené. Napriek tomu, že jeho syn by potenciálne mohol byť vonku, praje si, aby bol jeho syn opäť mŕtvy.
Keď si pán White praje na labke, prekáža mu, ako sa veci majú mať. Vzhľadom na to, že zasahoval do osudu, je potrestaný stratou syna a potom ho prinesie späť do života v stave podobnom zombie.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje najmenej tri formy literárneho konfliktu v "The Monkey's Paw".
Zapojte študentov do diskusie v triede prípravou otvorených otázok o každom type konfliktu v Ruka opičky. Povzbudzujte študentov, aby zdieľali svoje interpretácie a spojili osobné skúsenosti s príbehom. To pomáha študentom hlbšie pochopiť a vidieť, ako konflikty poháňajú dej a rozhodnutia postáv.
Požiadajte študentov, aby nášli a citovali konkrétne riadky zo príbehu, ktoré ukazujú každý typ konfliktu. Ukážte, ako spojiť tieto citáty s ich scénami v storyboarde. Táto prax posilňuje analytické schopnosti a podporuje ich interpretácie jasnými dôkazmi.
Pozvite študentov, aby napísali alternatívne zakončenie alebo vytvorili nový konflikt pre príbeh. Nechajte študentov zdieľať svoje verzie a diskutovať, ako zmeny môžu ovplyvniť postavy a témy. To podnecuje fantazijné myslenie a pomáha študentom aplikovať vedomosti tvorivými spôsobmi.
Nechajte študentov vymeniť si storyboardy a poskytnúť konštruktívnu spätnú väzbu pomocou jednoduchého kontrolného zoznamu. Povzbudzujte pozitívny prístup a špecifické návrhy. Spätná väzba od rovesníkov pomáha študentom učiť sa od seba navzájom a zdokonaľovať svoju analýzu.
Hlavné typy literárneho konfliktu v "Opiciho pazúri" sú človek vs. človek (konflikt medzi postavami, ako je pán White a seržant Major Morris), človek vs. sám seba (vnútorný boj pána Whitea) a človek vs. príroda (boj s osudom a nadprirodzenými dôsledkami).
Použite tvoriacu storyboard, aby študenti vizuálne znázornili rôzne konflikty z príbehu. Každá bunka by mala znázorňovať typ konfliktu, obsahovať postavy a poskytovať krátky popis, ako scéna zapadá do kategórie literárneho konfliktu.
Príkladom človek vs. sám seba je, keď pán White musí rozhodnúť, či si želá, aby sa jeho syn vrátil k životu, vedomý si nebezpečenstva pazúra. Jeho vnútorný boj zdôrazňuje tému dôsledkov a ľútosti.
Porozumenie literárnemu konfliktu pomáha študentom analyzovať motivácie postáv, vývoj deja a hlbšie témy. Rozvíja kritické myslenie a zlepšuje porozumenie v literárnych štúdiách.
Skúste skupinové tvorenie storyboardov, rýchle pracovné listy na identifikáciu konfliktov alebo diskusie v triede o každom type konfliktu. Podporujte študentov, aby nachádzali dôkazy v texte a ilustrovali scény pre aktívne zapojenie.