Študenti vytvoria časový harmonogram, ktorý predstavuje hlavné udalosti obchodu s otrokmi. Študenti môžu na reprezentáciu týchto udalostí použiť primárne zdroje alebo iný výskum z triedy. Študenti sa môžu zamerať na udalosti, ku ktorým došlo v Afrike, ktoré viedli k obchodu s otrokmi, alebo sa môžu zamerať na americkú úlohu. Táto aktivita poskytne študentom lepšiu perspektívu o vplyve otroctva ako celku a o tom, ako zapadá do väčšieho obrazu histórie.
Študenti sa môžu rozhodnúť zahrnúť do svojej časovej osi nasledujúce udalosti
Študenti môžu ako alternatívu k rozvrhnutiu časovej osi vytvoriť plagát s časovou osou, ktorý bude začlenený do prezentácie alebo do galérie. Do tejto úlohy môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby ste študentom ponúkli veľa možností!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte časový harmonogram s podrobnými informáciami o dôležitých udalostiach v histórii obchodu s otrokmi.
Zlepšite učenie svojich študentov tým, že ich povediete k používaniu primárnych zdrojov ako sú historické dokumenty, obrázky alebo priame účty v ich časových osiach. Tým sa prehlbuje porozumenie a oživuje sa história.
Zvoľte primárne zdroje, ktoré zodpovedajú čitateľským a porozumievacím schopnostiam vašich študentov. Hľadajte krátke úryvky z otrockých naratívov, skenované historické dokumenty alebo vhodné obrázky na zabezpečenie prístupnosti a zapojenia.
Ukážte analyzovanie primárneho zdroja tým, že ho nahlas prečítate, identifikujete kľúčové detaily a diskutujete o jeho historickom kontexte. To pomáha študentom porozumieť tomu, ako získavať zmysluplné informácie pre ich časové osi.
Podporujte študentov v začleňovaní citátu, obrázka alebo zhrnutia z primárneho zdroja ku každej udalosti v časovej osi. Táto prax spája ich výskum priamo s obsahom časovej osi, čo robí udalosti živšími a autentickejšími.
Podnecujte študentov, aby zdieľali a diskutovali, čo sa naučili zo svojich primárnych zdrojov. Tým sa rozvíja kritické myslenie, keď porovnávajú perspektívy a reflektujú dopad otroctva pomocou autentických hlasov.
Kľúčové udalosti na začlenenie sú: príchod prvých otrokov do Ameriky, legalizácia otroctva v Massachusets, Zákon o utečených otrokoch, vynález bavlníka, publikácia Strýčka Toma, Kansas-Nebraska zákon, začiatok Občianskej vojny a ratifikácia 13. dodatku. Tieto udalosti zvýrazňujú hlavné zlomové body v histórii otroctva v Spojených štátoch.
Študenti môžu vytvoriť účinnú časovú os otroctva tým, že zoznamujú hlavné udalosti v poradí, poskytujú krátke popisy a pridávajú obrázky alebo primárne zdroje na kontext. Použitie plagátu alebo digitálneho storyboardu pomáha urobiť časovú os pútavou a ľahko prezentovateľnou.
Primárne zdroje ako historické dokumenty, listy, fotografie, novinové články a osobné výpovede môžu poskytnúť študentom autentické pohľady na udalosti obchodu s otrokmi. Tieto zdroje pomáhajú prehĺbiť pochopenie a spraviť časovú os významnejšou.
Štúdium časovej osi otroctva v Amerike pomáha študentom pochopiť jeho trvalý vplyv na spoločnosť, rozpoznať zápasy za slobodu a spravodlivosť a vidieť, ako historické udalosti formujú súčasnosť. Podporuje kritické myslenie a empatiu.
Alternatívne aktivity zahŕňajú vytvorenie časovej osi na plagáte na prezentácie, organizovanie galérie alebo používanie digitálnych nástrojov na tvorbu interaktívnych časových os. Tieto metódy ponúkajú väčšiu angažovanosť a flexibilitu pre študentov s rôznymi štýlmi učenia.