Činnosť v Oblasti Reflexie: Vplyv Wellness na Seba

Prehľad Aktivít

Uznanie dôležitosti wellness niekedy vychádza z dlhodobého dopadu nízkej úrovne. Nechajte študentov, aby vytvorili vizuály niektorých dlhodobých vplyvov z nízkej úrovne wellness. Tým sa posilní význam vyváženia všetkých aspektov a umožní sa im naďalej uvažovať o svojom vlastnom zdraví.

V tejto aktivite budú študenti pokračovať v používaní scenára sebareflexie, ktorý vytvorili. Tentoraz však budú ilustrovať dlhodobé vplyvy nízkej úrovne wellness. Študenti by mali premýšľať o tom, čo sa môže stať, ak zanedbajú a nezvýšia oblasti, ktoré označili ako nízke. Po absolvovaní tohto cvičenia budú študenti, dúfajme, motivovaní sústrediť sa na vyváženie každej úrovne wellness.

Kopírovať Aktivitu*

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Pokyny pre študentov

Vytvorte storyboard zobrazujúci dlhodobý vplyv nízkych úrovní wellness.

Skopírujte svoj storyboard z predchádzajúcej aktivity
Odstráňte všetko v bunkách mimo grafu.
Nakoniec vytvorte vizuálnu reprezentáciu s dlhodobými vplyvmi vašich troch najnižších úrovní wellness.
Označte každú bunku špecifickou oblasťou wellness. Ďalej pridajte stručnú vetu posilňujúcu dlhodobý vplyv nízkej úrovne osobného wellness.
Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.

Skopírujte Tento Scenár*

Viac možností

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 6-12

Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)

Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina

Kopírovať Aktivitu*

Záhlavie

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)

Impacts of Low Levels of Wellness

Students will create a storyboard that visualizes and explains the impact from low levels of wellness.

	Proficient	Emerging	Beginning
Visual of Levels	The explanation of the three lowest levels used exemplary text to describe the details of each area of wellness. The description effectively informs the reader why the individual has that rating.	The explanation of the three lowest levels used adequate text to describe the details of each area of wellness. The description informs the reader why the individual has that rating.	The description fails to inform the reader why the individual has that rating.
Low Levels of Wellness Impaacts	The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three personal impacts of wellness levels being low.	The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey two personal impacts of wellness levels being low.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey personal impacts of wellness levels being low. The student fails to convey more than two impacts.
Structure and Grammer	The story includes titles which indicate the areas of wellness. There are few to no grammar or spelling mistakes.	The story includes titles which indicate the areas of wellness. There are some grammar or spelling mistakes.	The story does not include correct titles which indicate the areas of wellness. There are many grammar or spelling mistakes.