| Textové pripojenia | |
|---|---|
| Text na text | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo v inej knihe alebo príbehu |
| Text pre Seba | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo vo vašom živote. |
| Text do sveta | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo, čo sa deje vo svete. |
Požiadanie študentov, aby sa pripojili k textu, je jedným zo spôsobov, ako podporiť aktívne čítanie a zlepšiť porozumenie v čítaní. Textové prepojenia môžu tiež vyvolať zmysluplné diskusie o románe a jeho témach a môžu pôsobiť ako predchodcovia niektorých esejí. Pre túto aktivitu používajte študentov tri storyboardové bunky na pripojenie Divergenta k sebe, ďalšiemu textu (alebo filmu) a okolitému svetu. Požiadajte ich, aby vysvetlili pripojenie v textovom poli pod každou bunkou.
TEXT DO JEHO
Trisov boj o rozhodnutie, ktorá frakcia sa pripojí, mi pripomína svoje vlastné rozhodnutie o tom, ktorý šport sa má hrať. Hral som futbal a plaval som roky, ale tento rok som si mohol vybrať iba jeden. Bolo to ťažké rozhodnutie. Prial by som si, aby som mohol absolvovať skúšku spôsobilosti, akou je napríklad Divergentný!
TEXT NA TEXT
Rozdielna mi pripomína knihu Darca. V Dárcovi sa teenageri dostávajú na budúci pracovný úväzok na slávnostnom dvanástich. Potom sa musia učiť jazyk a zvyky tohto povolania. Toto je podobné výberu Deň v rozdielnych , keď všetci šestnásťroční si vyberú frakciu a začnú trénovať na život v tejto komunite.
TEXT NA SVETE
Aj keď ide o sci-fi román, základným problémom v Divergentnom je skutočný svet: ako môžeme rozvíjať mierovú spoločnosť ? Spoločenstvo v spoločnosti Divergent vytvorilo frakcie na odstránenie občianskych nepokojov a umožnenie plynulého fungovania spoločnosti. Rozdiely v názoroch a životnom štýle vytvárajú každý deň konflikty v našom svete, čo spôsobuje nepokoje, kriminalitu a dokonca aj občianske vojny.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje pripojenia, ktoré ste vytvorili pomocou programu Divergent . Zahrňte spojenie textu s textom, textom do sveta a vlastným textom.
Zorganizujte študentov do malých, rozmanitých skupín, aby ste podporili rôznorodé pohľady. Menšie skupiny pomáhajú, aby boli vypočuté všetky hlasy a podporujú hlbšiu angažovanosť.
Ukážte svoj vlastný proces myslenia spojením Divergent so svojimi skúsenosťami alebo iným príbehom. Modelovanie ukazuje študentom presne, ako hlbšie preniknúť do svojich spojení.
Přiřadte každej skupine zameranie na text-samého seba, text-na-text alebo text-so svetom. Tento cielený prístup buduje dôveru a jasnosť, keď si študenti precvičujú jedno spojenie naraz.
Pozvite študentov, aby prispievali osobnými alebo kreatívnymi spojeniami týkajúcimi sa ich prideleného typu. Toto podporuje vlastníctvo a zabezpečuje, že sa zapojí každý študent.
Podporte skupiny pri výbere kľúčových poznatkov alebo unikátnych spojení na prezentáciu. Zdieľanie pomáha celej triede vidieť škálu možných spojení a prehlbovať kolektívne porozumenie.
Text so sebou je, keď si čitateľ spája príbeh s vlastným životom. Text s textom spája príbeh s inou knihou, filmom alebo textom. Text so svetom prepojuje príbeh s udalostami alebo problémami v reálnom svete. Tieto spojenia pomáhajú prehĺbiť porozumenie a zapojenie do čítania.
Podporujte žiakov, aby sa zastavili a zamysleli nad tým, ako ich momenty v Divergent pripomínajú ich vlastné skúsenosti, iné príbehy alebo reálne problémy. Používajte aktivity ako storyboardy alebo diskusné otázky na vedenie žiakov pri nadväzovaní text so sebou, text s textom a text so svetom spojení.
Vytváranie spojení s textom pomáha žiakom spracovávať a zapamätať si informácie, podporuje aktívne čítanie a podnecuje zmysluplné diskusie. Táto stratégia podporuje kritické myslenie a uľahčuje žiakom vzťahovať sa k témam a postavám.
Text so svetom prepojenie s Divergent je porovnanie rozdelenej spoločnosti v knihe s problémami v reálnom svete, ako sú sociálne skupiny, občianske nepokoje alebo snahy o vytvorenie mieru v komunitách.
Nechajte žiakov vytvoriť jednoduchý storyboard s tromi políčkami: jedno pre text so sebou, jedno pre text s textom a jedno pre text so svetom. V každom políčku nakreslia scénu a napíšu niekoľko viet vysvetľujúcich ich spojenie.