Obdobie medzi 16. a 18. storočím bolo búrlivé. Revolúcie v myšlienke vyvolali revolúcie v akcii. Šírenie nových myšlienok sa stalo známym ako osvietenstvo. Mnohé z týchto myšlienok boli vedeckou revolúciou sformované len o 150 rokov skôr. Vládne systémy, ktoré v Európe existovali po stáročia, sa začali podrobnejšie skúmať. Osvietenstvo nakoniec vyvolalo revolúcie na oboch stranách Atlantiku.
V tomto období sa veda dramaticky vyvinula, najmä v polovici 16. storočia vo vedeckej revolúcii. Staré vedecké myšlienky Grékov a Rimanov boli nahradené novými koncepciami založenými na empirickom prístupe. Dôvod a logiku vedeckej revolúcie prijalo množstvo osvieteneckých mysliteľov alebo „filozofov“. Tieto nové, inovatívne myšlienky ovplyvnili politiku, vedu a sociálne otázky tejto éry.
Prostredníctvom aktivít v tomto pláne budú študenti analyzovať dlhodobé aj krátkodobé dôsledky týchto „revolučných“ nápadov. Študenti budú schopní preukázať dôkladné pochopenie vedeckej revolúcie a osvietenstva a porozumieť súvislostiam medzi históriou a dnešným svetom.
Vytvorte veľkú časovú os v triede na stene alebo na nástenke. Priraďte každému študentovi (alebo malej skupine) mysliteľa osvietenstva z vášho zoznamu učiva. Viesť študentov, aby vyhľadali kľúčové fakty, hlavné myšlienky a dátumy ich priradeného zobrazenia. Inštruujte študentov, aby pridali svoje výskumy do časovej osi pomocou vizuálov, krátkych životopisov a citátov. Podporujte študentov, aby vytvárali spojenia medzi mysliteľmi a historickými udalosťami, ktoré sú už na časovej osi, pre hlbšie porozumenie.
Vyberte mysliteľov osvietenstva a vedeckej revolúcie, ktorí sú v súlade s vaším učivom. Rozdeľte týchto postáv medzi študentov alebo skupiny. Poskytnite šablónu výskumu alebo grafického organizéra. Inštruujte študentov, aby preskúmali hlavné myšlienky, vplyv a kľúčové dátumy každej osoby. Požiadajte ich, aby prezentovali zistenia tvorivým spôsobom—storyboardy, plagáty alebo krátke scénky sú veľmi účinné!
Rozdeľte študentov do dvoch tímov: jeden podporujúci hodnoty osvietenstva ako rozum a pokrok, druhý brániaci tradičné prístupy. Pripravte študentov s úvodnými textami o oboch perspektívach. Nastavte pravidlá diskusie, vrátane rešpektovania a argumentov založených na dôkazoch. Podporujte študentov, aby odvolávali sa na historické príklady a mysliteľov osvietenstva. Zamyslite sa ako trieda nad tým, ako tieto diskusie formujú modernú spoločnosť.
Zbierajte krátke úryvky z písania osvietenstva—napríklad Lockeove 'Dve listy' alebo Voltaireov 'Candide'. Priraďte študentom, aby tieto zdroje čítali a anotovali v dvojiciach alebo malých skupinách. Viesť študentov, aby identifikovali hlavné argumenty, historický kontext a relevantnosť dnes. Diskutujte ako trieda, ako primárne zdroje ponúkajú pohľad na revolučné myšlienky a ich dôsledky.
Výzva študentom nájsť správu v spravodajstve alebo problém, ktorý súvisí s princípmi osvietenstva (napríklad sloboda slova, práva alebo vedecký pokrok). Požiadajte študentov, aby zhrnuli správu a vysvetlili spojenie. Uskutočnite diskusiu o tom, ako historické myšlienky naďalej ovplyvňujú náš svet. Podporujte študentov, aby reflektovali o relevantnosti týchto princípov v ich vlastnom živote.
Vedecká revolúcia sa zameriavala na nové vedecké objavy a metódy, zatiaľ čo Osvietenstvo rozširovalo tieto myšlienky do spoločnosti, vlády a ľudských práv. Obdobia kládli dôraz na rozum a logiku, ale Osvietenstvo tieto princípy uplatňovalo v širších oblastiach, ako je politika a filozofia.
Vedecká revolúcia priniesla empirické myslenie a spochybňovala tradičné presvedčenia. Osvieteneckí myslitelia prijali tieto prístupy, používali rozum a pozorovanie na otázky autorít a presadzovanie nových myšlienok o vláde, spoločnosti a individuálnych právach.
Voltaire podporoval slobodu slova a náboženstva; Rousseau presadzoval spoločenské zmluvy a demokraciu; Montesquieu propagoval rozdelenie moci v štáte. Každý prispel k moderným konceptom slobody, rovnosti a spravodlivosti.
Osvietenstvo povzbudzovalo kladenie otázok k zavedeným systémom a vytváralo cestu k reformám. Inšpirovalo revolúcie, spochybňovalo monarchie a zavádzalo myšlienky práv a rovnosti, ktoré formovali moderné demokracie.
Učitelia môžu použiť diskusie, hrať rolí historických osobností, projektové časové osi a kreatívne storyboardy na pomoc študentom analyzovať vplyv myšlienok Osvietenstva a Vedeckej revolúcie. Tieto aktivity podporujú kritické myslenie a spojenia s dnešným svetom.