Nechajte svojich študentov vytvoriť infografiku s informáciami o prvku . Táto aktivita umožní vašim študentom podrobne sa pozrieť na konkrétny prvok.
Nechajte každý študent zvoliť si vlastný prvok, alebo alternatívne dať každému zo svojich študentov iný prvok na výskum. Študenti zahrnú atómové číslo, hmotnosť, akékoľvek izotopy, usporiadanie elektrónov a použitie vybraného prvku.
Študenti môžu vyhľadať „atóm“, aby našli inteligentný atómový diagram. Elektróny sú usporiadané v škrupinách a plnia škrupiny od najbližšieho puzdra k jadru po najvzdialenejšie. Rôzne škrupiny môžu obsahovať rôzne množstvá elektrónov. Prvý obal obsahuje iba dva elektróny, druhý a tretí obal obsahuje osem elektrónov a štvrtý obal obsahuje 18 elektrónov.
Študenti by potom mali skúmať niektoré skutočnosti o svojom prvku a zahrnúť podrobnosti o niektorých numerických vlastnostiach svojho prvku zahrnutím bodu topenia, bodu varu, hustoty a počtu izotopov, ako aj použitia a vlastností prvku.
Toto priradenie je úplne prispôsobiteľné. Viac infographic šablón nájdete tu a podľa potreby pridajte k zadaniu.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte infographic, ktorý preukáže vaše znalosti konkrétneho prvku.
Nastavte prehliadku galérie tým, že študentom umožníte vystaviť ich infografiky prvkov v okolí triedy. Toto umožňuje všetkým naučiť sa o viacerých prvkoch interaktívnym spôsobom a podporuje výučbu medzi študentmi.
Nech študenti zverejnia svoje hotové infografiky na laviciach, stenách alebo tabuliach. Uistite sa, že každé zobrazenie je ľahko viditeľné a obsahuje meno študenta a názov alebo symbol prvku.
Vytvorte skupiny po 3–4 študentoch na prechádzanie galériou spoločne. Každá skupina dostane počiatočný bod, aby mohli rotovať medzi všetkými zobrazeniami a minimalizovať preplnenie.
Rozdeľte jednoduchý pracovný hárok na zaznamenávanie zaujímavých faktov, použití alebo vlastností aspoň 5–8 rôznych prvkov. Toto ich udrží zaujatých a sústredených pri ich prieskume.
Pozvite študentov, aby odpovedali na otázky o svojom prvku, keď k nim pristúpia spolužiaci, alebo usporiadajte krátku otázku a odpoveď na konci. To posilňuje dôveru pri zdieľaní výskumu a prehlbuje kolektívne pochopenie.
Pre vytvorenie výskumného projektu o prvku v periodickej tabuľke, priraďte každému študentovi prvok a nech ich zhromaždia kľúčové detaily ako atomové číslo, hmotnosť, usporiadanie elektrónov, izotopy, tavenie a varenie, hustotu, vlastnosti a použitie. Študenti môžu svoje zistenia prezentovať ako infografiku pomocou šablón pre ľahšiu vizualizáciu.
Študenti by mali zahrnúť názov, symbol, atomové číslo, hmotnosť, protony, neutrony, elektróny, usporiadanie elektrónov, tavenie a varenie, hustotu, počet izotopov, vlastnosti, použitie a zaujímavosti ako objav a toxicita.
Najlepšia možnosť je vytvoriť infografiku, ktorá kombinuje textové boxy pre údaje, označené diagramy (napríklad modely atómov) a obrázky na zobrazenie využitia. Toto pomáha študentom jasne prezentovať základné informácie a robí učenie zaujímavejším a ľahšie zapamätateľným.
Vysvetlite, že elektróny vyplňajú vrstvy okolo jadra: prvá vrstva obsahuje 2, druhá a tretia obsahujú 8 each, and the fourth holds 18. Použite diagramy na ukázanie, ako sa elektróny pridávajú po jednom, začínajúc najbližšou vrstvou k jadru.
Študenti môžu hľadať fakty ako kto objavil prvok, kedy, prirodzená hojnosť, či je toxický alebo bezpečný, a jedinečné vlastnosti alebo využitie. Tieto detaily robia ich infografiky zaujímavejšími a informatívnejšími.