| Textové pripojenia | |
|---|---|
| Text na text | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo v inej knihe alebo príbehu |
| Text pre Seba | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo vo vašom živote. |
| Text do sveta | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo, čo sa deje vo svete. |
Vytváranie spojení je veľmi dôležitá schopnosť získať a dokonalú. Požiarna mačka je skvelý príbeh, na ktorý sa študenti môžu pripojiť na mnohých úrovniach. V tejto aktivite budú študenti robiť text na text, text na seba a text do svetových spojení. Študenti by si mali vybrať, ktoré spojenie chcú urobiť ako prvé a pracovať na napísaní príbehu. Po vytvorení všetkých troch pripojení môžu študenti pracovať na svojich ilustráciách.
TEXT NA TEXT
TEXT DO JEHO
TEXT NA SVETE
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje kontakty, ktoré ste vytvorili s The Fire Cat . Zahrňte spojenie textu s textom, textom do sveta a vlastným textom.
Vytvorte vizuálnu ukážkovú tabuľku vo vašej triede, ktorá zobrazuje príklady text-to-text, text-to-self a text-to-world prepojení. Toto pomáha študentom zapamätať si stratégie a odkazovať na ne počas samostatného alebo skupinového čítania.
Myslite nahlas pri čítaní Ohnivého mačaka, zastavujte sa, aby ste zdieľali svoje vlastné prepojenia s textom. Týmto ukážete proces a povzbudíte študentov, aby vytvárali osobné, významné spojenia počas čítania.
Rozdeľte svoju triedu na malé skupiny a nechajte každú skupinu diskutovať o konkrétnom druhu prepojenia. To podporuje spoluprácu pri myslení a umožňuje študentom počuť rôzne perspektívy, čím posilňuje ich schopnosti porozumenia.
Poskytnite študentom osobné denníky na pravidelné zaznamenávanie ich textových prepojení. Postupne to buduje metakognitívne povedomie a pomáha sledovať ich rast ako premyslených čitateľov.
Usporiadajte 'Prechádzku galériou prepojení', kde študenti vystavia svoje storyboardy alebo zápisky v denníkoch. Týmto podporíte hrdosť na ich prácu a umožníte im učiť sa od skúseností a nápadov svojich spolužiakov.
Prepojenie textu so sebou v aktivite 'The Fire Cat' je, keď študenti spájajú udalosti alebo postavy z knihy so svojimi osobnými skúsenosťami. Napríklad, študent môže spojiť, ako sa Pickles prenasleduje mačky, so správaniami svojho vlastného domáceho maznáčika, čo im pomáha lepšie pochopiť príbeh.
Na pomoc študentom pri vytváraní týchto spojení vedú ich k identifikácii častí príbehu, ktoré im pripomínajú iné knihy (text-text), ich životy (text-so sebou) alebo reálne udalosti vo svete (text-so svetom). Povzbudzujte ich, aby písali alebo kreslili svoje spojenia a diskutovali o nich ako trieda.
Vytváranie spojení pomáha mladým čitateľom lepšie pochopiť a zapamätať si príbehy spájaním nových informácií s tým, čo už vedia, čím je čítanie zmysluplnejšie a zaujímavejšie.
Príklady spojení textu so svetom zahŕňajú spojenie, že Pickles je túlavá mačka, so skutočnými situáciami, keď ľudia pomáhajú túlavým zvieratám, ako sú útulky alebo komunitní opatrovatelia, čo podporuje empatiu a povedomie u študentov.
Začnite čítaním 'The Fire Cat' nahlas. Uveďte tri typy spojení (text-text, seba, svet). Modelujte príklady, potom nechajte študentov vytvoriť storyboard alebo nakresliť obrázky pre každý typ. Záver tvorí spoločné zdieľanie a diskusia o ich spojeniach.