Diskusné storyboards sú skvelý spôsob, ako dostať svojich študentov k rozprávaniu o svojich nápadoch vo vede. Umožňujú študentom kritizovať a hodnotiť rôzne hľadiská bez toho, aby rozrušili ostatných študentov. Táto aktivita môže byť použitá na začiatku témy na vyvolanie akýchkoľvek mylných predstáv, ktoré študenti môžu mať.
Spočiatku ukážte študentom diskusný scenár ako ten, ktorý je uvedený nižšie. Požiadajte ich, aby sa pozreli na problém na diskusnom stole. Ukazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Študenti by mali premýšľať o tom, kto si myslia, že je najpravdepodobnejší a byť pripravený vysvetliť, prečo je táto osoba správna.
Tu je niekoľko ďalších nápadov, ako tieto diskusné tabule používať vo svojich lekciách.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Prečítajte si diskusný scenár, ktorý ukazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Chystáte sa vyjadriť svoj názor na to, kto si myslíte, že je správny a vysvetliť prečo.
Zapojiť študentov tým, že nastavíte jednoduchý experiment s bežnými materiálmi, ako sú detské autíčka a brzdy, na demonštrovanie konceptov sily a pohybu. Praktické aktivity pomáhajú študentom lepšie vizualizovať a porozumieť vedeckým princípom.
Pripravte sa vopred tým, že zhromaždíte predmety ako detské autíčka, knihy, pravítka, stopky a meracie pásmo. Mať materiály pripravené zabezpečuje plynulý začiatok a maximalizuje čas učenia.
Ukážka nastavenia naklonenej roviny pomocou stohovaných kníh a rovnej plochy. Ukážte študentom, ako umiestniť auto na vrchol a nechať ho voľne jazdiť dole, pričom pozorujú, ako rôzne výšky naklonenej roviny ovplyvňujú pohyb.
Povzbudzovať študentov, aby predpovedali, čo sa stane pri zmene premenných, ako je výška naklonenej roviny alebo materiál povrchu. Nechať ich napísať svoje predpovede a pozorovania do vedeckého zápisníka.
Viesť triednu diskusiu, ktorá porovnáva výsledky a spája ich s každodenným životom, ako sú šmykľavky na ihrisku alebo bezpečnosť vozidiel. Prepojenie experimentov s reálnymi scenármi prehlbuje porozumenie a relevantnosť.
Diskusný storyboard o sile a pohybe je vizuálna aktivita, pri ktorej študenti používajú storyboardy na zdieľanie, kritiku a diskusiu o svojich nápadoch týkajúcich sa konceptov sily a pohybu. Povzbudzuje študentov, aby hodnotili rôzne názory, objasňovali mylné predstavy a budovali hlbšie pochopenie prostredníctvom spolupracujúcej diskusie.
Na použitie diskusných storyboardov predstavte problém súvisiaci so silou a pohybom a nechajte študentov reprezentovať svoje nápady v bunkách storyboardu. Študenti môžu pridať svojho hrdinu, uviesť svoj názor a vysvetliť svoje dôvody. Následne facilitujte skupinové alebo triedne diskusie na porovnanie pohľadov a posilnenie správnych konceptov.
Spolupracujúce storyboardy pomáhajú študentom rozvíjať komunikačné, kritické myslenie a schopnosti riešiť problémy. Podporujú rešpektujúci dialóg, umožňujú študentom učiť sa od seba navzájom a uľahčujú identifikáciu a odstránenie mylných predstáv v témach ako sila a pohyb.
Na povolenie kolaborácie v reálnom čase prejdite na záložku "Upraviť úlohu" a aktivujte kolaboráciu pre konkrétnu úlohu. To umožňuje viacerým študentom pracovať na rovnakom storyboarde súčasne, čím sa skupinové aktivity stávajú interaktívnejšími a efektívnejšími.
Kreatívne využitia diskusných storyboardov v jednotke o pohybe zahŕňajú: pridanie ďalších buniek na zdôvodnenie, ktorý študent má pravdu, tvorbu storyboardov na riešenie mylných predstáv a navrhovanie nových diskusných otázok pre spolužiakov. Tieto prístupy prehlbujú zapojenie a porozumenie konceptom pohybu.