V stupňoch 6 - 8 je opakovanie alebo sumarizácia zručnosť, ktorú je potrebné praktizovať a kultivovať s rôznymi žánrami a knihami rôznych dĺžok. Ako študenti začínajú skúmať rôzne žánre a dĺžky diel, môže byť pre študentov náročnejšie vyhodnotiť, čo je najdôležitejšie. Z tohto dôvodu musia študenti určiť dôležitosť udalostí v sprisahaní, aby mohli syntetizovať príbehy.
Vytvorenie Storyboardu na rozprávanie "Poklad citróna hnedého" vyzve študentov, aby sa rozhodli, čo je nevyhnutné. Podobne ako "Päť prstov Retell" alebo "Plot Diagram", študenti musia myslieť kriticky na udalosti v poriadku. S Storyboard Creator, študenti budú mať možnosť a možnosť vysvetliť a preskúmať postavy na pozemku s hĺbkou a presnosťou.
Ako lekciu zvážte, či majú študenti naplánovať svoj storyboard s prázdnou šablónou pred vytvorením celého panela deja online. Študenti by mali začať s preformovaným príbehom v každom poli pred pridaním dialógu znakov. To im umožní zamerať sa na účel opakovaného rozprávania, bez toho, aby sa rozptyľovali detaily deja.
Potom, čo študenti vytvoria svoje rozprávajúce storyboardy, môžu ich vytlačiť a vystrihnúť, potom sa partner pokúsi usporiadať podujatia v poriadku!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte vizuálny plotový graf Treasure of Lemon Brown.
Aby bolo možné rozdeliť príbeh na časti a štruktúry a zhrnúť ho, je dôležité, aby sa študenti oboznámili so všetkými aspektmi a detailmi zápletky. Povzbudzujte študentov, aby si príbeh prečítali viackrát, zamerali sa na malé detaily a pokúsili sa pochopiť význam príbehu za hranicami slov. Študenti môžu tiež zdôrazniť detaily, ktoré považujú za dôležité.
Oboznámte študentov s modelom BME, ktorý je známy aj ako model začiatku, stredu a konca. Tento model pomôže študentom rozdeliť príbeh na tri hlavné časti a zjednoduší proces sumarizácie. Študenti môžu použiť zvýrazňovače alebo ukazovatele na toto rozdelenie a dokonca použiť niekoľko príkladov na lepšie pochopenie konceptu.
Diskutujte so študentmi o význame sledu udalostí. Vysvetlite, ako keby v sekvencii chýbala jedna dôležitá udalosť, príbeh by stratil zmysel. Napríklad, ak by čitatelia v „The Treasure of Lemon Brown“ nevedeli, že Lemon Brown bol súčasťou kapely, zvyšok príbehu by nemal žiadny význam.
Požiadajte študentov, aby vytvorili stručnú osnovu (začiatok, stred a koniec) pre každú časť, ktorá zdôrazňuje kľúčové body a rast postavy. Učitelia môžu študentov oboznámiť s dôležitosťou synoným a parafrázovaním pri sumarizácii textu a vopred im poskytnúť precvičenie.
Po zhrnutí diskutujte so študentmi o príbehu. Vyzvite ich, aby zvážili ponaučenie, ktoré si z aktivity odniesli. Študenti môžu viesť skupinové diskusie o každej časti samostatne a zdieľať kľúčové poznatky s triedou pre prostredie spolupráce.
Namiesto hmatateľného predmetu je poklad Lemona Browna kompiláciou jeho spomienok a predchádzajúcich stretnutí. Patria sem veci, ktoré sú pre neho vzácne, ako napríklad ústna harmonika, obraz a iné suveníry. Študenti by mali reflektovať túto dôležitú časť príbehu pri sumarizácii textu.
Lemon Brown poznamenáva, že Greg je mladý muž, ktorý zažíva porovnateľnú frustráciu a zmätok. Lemon Brown chce poskytnúť Gregovi vhľad a porozumenie zdieľaním jeho vlastných skúseností, aby pochopil dôležitosť rodiny a sentimentálnych vecí. Je dôležité, aby študenti dôkladne zhrnuli také malé detaily, aby do zhrnutia zakomponovali podstatu celého príbehu.