V tejto aktivite sa študenti rozhodnú, aký pohľad vyjednávač rozpráva. Pomocou storyboardu môžu študenti zobraziť textové dôkazy a tiež ich ilustrovať. Poppleton v zime je povedané v tretej osobe pohľadu. Písanie z pohľadu tretej osoby používa názov postavy alebo zámeny ako on, ona, alebo oni opísali hlavnú postavu.
Tento príklad scenára používa tri úryvky z príbehu. V závislosti od úrovne vašej triedy môžete len jeden príklad.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje pohľad na Poppleton v zime.
Začnite svoju hodinu čítaním krátkeho príbehu nahlas a zastavte sa, aby ste sa opýtali študentov, kto rozpráva príbeh. Použite rôzne hlasy alebo rekvizity, aby ste zvýraznili zmeny v rozprávaní. To pomáha študentom aktívne počúvať na stopy o pohľade na vec.
Zobraziť úryvok textu a podčiarknuť zámená alebo mená postáv ako trieda. Diskutujte, ako tieto slová odhaľujú, kto rozpráva príbeh. Tento spoločný prístup buduje dôveru a modeluje analytické myslenie.
Zadajte študentom napísať rýchly opis známej udalosti z prvej osoby, potom z tretej osoby. Porovnajte výsledky ako trieda na posilnenie porozumenia a zvýraznenie rozdielov v jazyku a pohľade na vec.
Požiadajte študentov, aby si vymenili napísané odstavce s partnerom. Každý partner identifikuje, ktorý pohľad na vec bol použitý, a poskytne spätnú väzbu. Táto aktivita recenzie od spolužiakov zvyšuje zapojenie a posilňuje učenie prostredníctvom spolupráce.
Uľahčite krátku diskusiu, kde študenti zdieľajú, čo bolo výzvou alebo zábavou pri zmenách pohľadu na vec. Vyznačte kľúčové poznatky a povzbudzujte študentov, aby hľadali stopy pohľadu na vec v budúcich čítaniach.
Poppleton v zime je rozprávaný z tretej osoby. Rozprávač opisuje Poppletona pomocou zámen ako "on" a odkazuje na postavu menom, namiesto použitia "ja" alebo "my".
Deti môžu identifikovať pohľad rozprávača hľadaním stôp v texte, ako je to, či rozprávač používa "on," "ona," alebo meno postavy (tretia osoba) versus "ja" alebo "my" (prvá osoba).
Jednoduchá aktivita je, aby deti vytvorili storyboard zobrazujúci citáty, ktoré odhaľujú pohľad rozprávača, a následne každú citáciu ilustrovali. Týmto spôsobom sa koncept vizuálne a textovo posilní.
Tretia osoba umožňuje čitateľom pozorovať činy a pocity hlavnej postavy z vonkajšej perspektívy, čo môže pomôcť deťom porozumieť rozprávaniu a empatii.
Príklady zahŕňajú vety ako “Ale Poppleton nepočúval nikoho z nich. Miloval ľadové kryštály.” Tieto vety používajú meno postavy a "on" na zobrazenie rozprávania z tretiej osoby.