V rámci tejto aktivity študenti ukážu svoje porozumenie prenosu energie medzi živými vecami vytvorením rôznych potravinových reťazcov . Šípky v potravinovom reťazci predstavujú tok energie a tiež prenos hmoty. Pripomeňte študentom, že všetky potravinové reťazce začínajú energiou od Slnka . Vo väčšine potravinových reťazcov sa táto energia premieňa na glukózu fotosyntetizáciou zelených rastlín.
Pokyny uvedené v zadaní používajú prvé štyri potravinové reťazce uvedené nižšie a podľa potreby ich možno upravovať.
Rozšírte túto aktivitu tým, že študentom poskytnete biotop a umožní im skúmať potravinové reťazce v týchto biotopoch! Je to skvelý spôsob, ako môžu študenti vidieť, ako sa zvieratá prispôsobili miestu, v ktorom žijú. Po ukončení tejto aktivity môžu mať študenti možnosť vyhodnotiť svoje modely. Vedie študentov cez silné a slabé stránky modelov, čo im dáva príležitosť navrhnúť zlepšenia.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Preukážte pochopenie potravinových reťazcov presunutím nasledujúcich rastlín a zvierat do potravinových reťazcov. Nezabudnite použiť šípky na zobrazenie toku energie.
Rozprúďte pohyb študentov tým, že vytvoríte hon na potravinový reťazec v okolí vašej triedy alebo školského dvora. Pripravte karty alebo obrázky predstavujúce rôzne organizmy (napríklad rastliny, bylinožravce, mäsožravce a rozkladače). Schovajte ich na rôznych miestach a nechajte študentov nájsť ich a fyzicky si zoradiť do správnych potravinových reťazcov. Táto praktická aktivita posilňuje pochopenie a dodáva energiu učiteľom a študentom!
Stanovte jasné očakávania pred začatím. Ukážte študentom, ako čítať nápovedy a zoradiť karty v poradí, vždy začínajúc energiou zo Slnka. Predveďte to prechádzaním jednoduchého príkladu, aby všetci pochopili, ako prepojiť jednotlivé organizmy pomocou šípok na znázornenie toku energie.
Rozdeľte študentov do malých skupín pre tímovú prácu. Priraďte role ako 'hľadanie kariet,' 'usporiadateľ' a 'zapisovateľ,' aby sa každý zapojil. Táto podpora spolupráce pomáha študentom prevziať zodpovednosť za aktivitu.
Viesť študentov k vysvetleniu ich potravinových reťazcov a dôvodov za každým článkom. Pýtajte sa na vedenie otázkami ako, 'Prečo šípka ukazuje týmto smerom?' a 'Čo by sa stalo, keby jeden organizmus zmizol?' Táto hlbšia znalosť podporuje kritické myslenie o toku energie.
Podporujte študentov v spojení zistení v triede s miestnymi biotopmi alebo ekosystémami. Požiadajte ich, aby preskúmali potravinový reťazec vo svojej komunite alebo regióne, alebo si predstavili, ako sa ľudia zapadajú do rôznych potravových reťazcov. Táto výuka je relevantná a pomáha študentom vidieť význam potravinových reťazcov vo svete okolo nás.
Potravinová reťazec je sled, ktorý ukazuje, ako energia prechádza od jedného žijúceho organizmu k druhému cez jedenie. Začína sa s Slnkom, potom prechádza na rastliny a pokračuje cez rôzne zvieratá, pričom šípky ukazujú směr toku energie.
Navádzajte študentov, aby preusporiadali rastliny a zvieratá do logických potravinových reťazcov, začínajúc s Slnkom a používajúc šipky na znázornenie prenosu energie. Povzbudzujte ich, aby označili každý organizmus a použili obrázky na vizuálnu podporu.
Jednoduché príklady zahŕňajú: Slnko → Tráva → Húsenica → Vrabec → Jastrab a Slnko → Strom → Veverica → Líška. Tieto ukazujú jasné kroky a sú ľahké na pochopenie a modelovanie pre študentov.
Všetky potravinové reťazce začínajú Slnkom, pretože poskytuje energia, ktorú rastliny využívajú na tvorbu potravy pomocou fotosyntézy. Táto energia sa potom šíri cez zvyšok potravinového reťazca.
Výhody: Modely potravinových reťazcov pomáhajú študentom vizualizovať tok energie a vzťahy. Obmedzenia: Zjednodušujú skutočné ekosystémy a nemusia ukázať všetky zložité spojenia nájdené v prírode.