Keď sa študenti učia klásť otázky vo francúzštine, budú musieť ovládať tázavé prídavné mená. Využite vizuálne prvky storyboardu a poskytnite študentom praktické kladenie otázok a zodpovedanie otázok. V tejto aktivite študenti použijú tabuľku T na kladenie otázok o scenároch a na ich zodpovedanie. Študenti si môžu vytvoriť vlastné scenáre a musia precvičiť prevrátenie svojich otázok a pri každej otázke používať dopytovacie adjektíva.
Zložitejšie zadanie zadaním otázok a odpovedí, ktoré sa majú napísať v určitom čase alebo pomocou rôznych zámen. Zjednodušte zadanie alebo ho preveďte do pracovného hárka poskytnutím obrázkov a / alebo odpovedí svojim študentom a požiadajte ich, aby si položili príslušnú otázku. Pri ústnej praxi úplne odstráňte text a nechajte študentov, aby prezentovali svoje skupiny obrázkov v skupinách a požiadali svojich spolužiakov, aby vymysleli logické otázky a odpovede.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Použite T graf na nácvik kladenia a odpovedania na otázky s tázavými prídavnými menami ( quel, quelle, quels, quelles ).
Predstavte si otázky s prídavnými menami s reálnymi predmetmi v triede
Podporte zapojenie začatím s familiárnymi položkami vo vašej triede (ako knihy, ceruzky alebo plagáty). Ukážte každý predmet a modelujte otázku pomocou francúzskeho otázkového prídavného mena—napríklad „Quel livre est-ce?“—aby ste pomohli študentom spojiť si koncept s ich každodenným prostredím.
Modelujte, ako vybrať správnu formu ‚quel‘ na základe rodu a čísla
Predvádzajte, ako sa ‚quel‘ mení pre mužský/ženský a jednotný/množný podstatný mená. Píšte príklady na tabuľu (quel, quelle, quels, quelles) a zvýraznite súlad s podstatnými menami v triede. To pomáha študentom vidieť vzory a dôverne ich používať.
Viednite študentov k vytvoreniu vlastných otázok s partnerom
Skupujte študentov a vyzvite ich, aby napísali tri otázky o predmetoch v triede s použitím rôznych tvarov ‚quel‘. Podporujte kreativitu a vyžadujte, aby každá otázka používala iný predmet, čím sa posilňuje rozmanitosť a pravidlá zhody.
Umožnite celotriedne otázky a odpovede s otázkami od študentov
Pozvite dobrovoľníkov, aby položili svoje otázky nahlas, zatiaľ čo spolužiaci odpovedajú vo francúzštine. Poskytnite okamžitú spätnú väzbu na štruktúru otázok a zhodu prídavných mien, aby ste posilnili učenie spôsobom podporujúcim študentov.
Posilnite učenie pomocou aktivity s odchodovým lístkom
Nechajte každého študenta napísať jednu originálnu otázku pomocou francúzskeho otázkového prídavného mena na papierik pred odchodom. Zbierajte a prekontrolujte pre rýchle, formálne hodnotenie porozumenia a na plánovanie ďalšej hodiny.
Francúzske otázkové prídavné mená (quel, quelle, quels, quelles) sa používajú na kladenie otázok o konkrétnom podstatnom mene, ktoré sa zhoduje v rode a čísle. Na ich použitie ich umiestnite pred podstatné meno vo vašej otázke, napríklad Quel livre lisť ? (Knižku čítaš?).
Môžete pomôcť študentom precvičiť pomocou vizuálov ako storyboards alebo T-čiar, kde vytvárajú scenáre, kladú otázky s otázkovými prídavnými menami a poskytujú odpovede. Povzbudzujte študentov, aby používali rôzne časy a zámená pre hlbšie pochopenie.
Aktivita s T-čiarom spočíva v tom, že študenti rozdelia tabuľu na dve stĺpce: jeden na otázky s otázkovými prídavnými menami (napríklad quel) a druhý na odpovede. Študenti vytvárajú scény alebo scenáre, zapisujú otázky do jedného stĺpca a odpovede do druhého.
Na rozdielne precvičovanie zjednodušte pomocou obrázkov alebo podnetov na odpoveď, aby študenti len tvorili otázky. Pre pokročilejších študentov vyžadujte použitie špecifických časov alebo zámen, alebo odstráňte písaný text pre hovorené skupinové cvičenia.
Zapojte študentov do ústnych skupinových prezentácií pomocou obrázkov, interaktívnych storyboards, partnerskej práce alebo hier, kde spolužiaci vymýšľajú otázky a odpovede s otázkovými prídavnými menami. Tieto metódy podporujú hovorenie a tvorivé myslenie.