Výnimočným spôsobom, akým môžu študenti sledovať príbeh, je, aby sledovali udalosti z neho. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale tiež posilňuje významné udalosti, ktoré pomáhajú študentom rozvíjať lepšie pochopenie toho, ako sa udalosti zhodujú, aby poskytli celkovú štruktúru príbehu.
HLAVNÁ UDALOSŤ 1
V roku 1957 sa rodina Rubyho presťahovala do New Orleans. Rodičia obaja dostali prácu a každý týždeň odviezli svoje deti do kostola.
HLAVNÁ UDALOSŤ 2
V roku 1960 sudca nariadil štyrom černošským deťom navštíviť celobiele základné školy. Ruby bola jedným z vybraných dievčat, musel ísť do školy sama.
HLAVNÁ UDALOSŤ 3
Ruby by každodenne prechádzala davmi rozhnevaných bielych ľudí, aby sa dostali k Frantzovi Elementary. Strážcovia ho strážili. To trvalo niekoľko mesiacov.
HLAVNÁ UDALOSŤ 4
Každý deň Ruby šiel do školy a bol úplne sám. Biely ľudia nebudú posielať svoje deti do školy. Ruby nevadilo; Chcela sa naučiť.
HLAVNÁ UDALOSŤ 5
Jedného dňa Ruby zabudla povedať svoju každodennú modlitbu skôr, ako sa dostala do školy. Zastavila sa pred rozhnevaným davom a povedala svoju modlitbu, potom šla do školy. Jej učiteľ bol ohromený.
HLAVNÁ UDALOSŤ 6
Slovo: Niektoré biele rodiny poslali svoje deti do školy s Ruby. Čoskoro čierne deti navštevovali Frantz Elementary spolu s bielymi.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vizualizujte sled udalostí tým, že študenti vyplnia časovú os, keď čítajú. Táto pomáha študentom jasne vidieť, ako sa jednotlivé udalosti budujú na predchádzajúcej a posilňuje chronologické poradie pre lepšie porozumenie príbehu.
Zapojte študentov tým, že im umožníte nakresliť scénu z príbehu. Zdieľanie ich ilustrácií v poradí pomáha triede rekonštruovať sled udalostí a diskutovať, čo sa stalo a prečo.
Spolupracujte tým, že napíšete krátke, jasné zhrnutia každej hlavnej udalosti na indexové karty. Zmiešajte ich a vyzvite študentov, aby ich zoradili do správneho poradia pre praktickú kontrolnú aktivitu.
Vyvolajte u študentov snahu vysvetliť dôležitosť každej udalosti vlastnými slovami. To buduje hlbšie pochopenie príčinných súvislostí v príbehu a pomáha študentom emocionálne sa spojiť s Rubyinou cestou.
Prejdite cez hotovú časovú os so svojou triedou. Klásť reflektívne otázky o tom, ako Rubyine činy ovplyvnili ostatných a aké lekcie môžeme získať z jej odvahy.
Príbeh Ruby Bridgesovej sleduje Rubyino cestu, keď sa stáva jedným z prvých čiernych detí, ktoré navštevujú základnú školu v New Orleans, ktorá bola úplne biela. Kľúčové udalosti zahŕňajú sťahovanie jej rodiny, súdny príkaz na integráciu, Rubyino každodenné prechádzky cez nahnevané davu, jej odhodlanie učiť sa napriek izolácii, jej verejnú modlitbu a nakoniec integráciu ďalších študentov.
Na výučbu sled udalostí nechajte študentov identifikovať a popísať každú hlavnú udalosť v poradí, pomocou grafických organizérov alebo storyboardov. Povzbudzujte ich, aby pridali obrázky a diskutovali o tom, ako každá udalosť nadväzuje na predchádzajúcu, čím podporíte porozumenie štruktúry deja a historického kontextu.
Porozumenie sled udalostí pomáha študentom vidieť, ako Rubyine skúsenosti do seba zapadajú, zdôrazňuje príčinu a následok a rozvíja empatiu pre jej odvahu. Taktiež posilňuje schopnosti porozumenia čítania a analýzy deja.
Využívajte aktivity ako karty na usporiadanie udalostí, kreslenie každej udalosti, písanie súhrnov alebo tvorbu digitálnych storyboardov. Tieto metódy pomáhajú študentom vizualizovať a zapamätať si hlavné udalosti a štruktúru príbehu.
Študenti sa učia o odvahu, stáť za rovnosťou a dopade odhodlania. Príbeh Ruby učí hodnotu vytrvalosti tvárou v tvár nepriazni osudu a dôležitosť historických zmien v vzdelávaní.