| Textové pripojenia | |
|---|---|
| Text na text | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo v inej knihe alebo príbehu |
| Text pre Seba | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo vo vašom živote. |
| Text do sveta | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo, čo sa deje vo svete. |
Vytváranie spojení je veľmi dôležitá schopnosť získať a dokonalú. Príbeh Ruby Bridge je skvelý príbeh pre študentov, aby sa pripojili na mnohých úrovniach. V tejto aktivite budú študenti robiť text na text, text na seba a text do svetových spojení. Študenti by si mali vybrať, ktoré spojenie chcú urobiť ako prvé a pracovať na napísaní príbehu. Po vytvorení všetkých troch pripojení môžu študenti pracovať na svojich ilustráciách.
TEXT NA TEXT
Tento príbeh mi pripomenul ďalší príbeh, ktorý som čítal, hovoril, Rosa , Nikki Giovanni. Rozpráva príbeh o statočných Rosových parkoch a ako sa nevzdala svojho sedadla v autobuse. Obe tieto texty majú silné ženské postavy, ktoré sa postavia za to, čo veria.
TEXT NA SVETE
Rozhnevaní davy v príbehu mi pripomenuli spravodajské vysielanie, v ktorom som videl zamestnancov obchodníka s potravinami v štrajku.
TEXT DO JEHO
Nakoniec Rubyova škola bola desegregovaná a chodila do školy so všetkými rozličnými rasami. To mi pripomína moju školu. Existuje veľa pretekov.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý ukazuje spojenie, ktoré ste vytvorili s The Story of Ruby Bridges . Zahrňte spojenie textu s textom, textom do sveta a vlastným textom.
Podporujte otázky, na ktoré nie je jednoduchá odpoveď, aby ste pozvali študentov, aby zdieľali svoje myšlienky a vytvárali osobné, textové alebo svetové súvislosti. Toto podporuje hlbšie zapojenie a pomáha všetkým študentom cítiť, že ich nápady sú cenené.
Premýšľajte nahlas pri čítaní, zdieľaním vlastných súvislostí s textom, svojich skúseností alebo iných príbehov. Toto ukazuje proces a buduje dôveru študentov, aby to dokázali rovnako.
Poskytujte podnety ako “Toto mi pripomína…”, “Cítil/a som… keď…”, alebo “Toto je podobné…”, aby ste študentom pomohli formulovať svoje súvislosti. Podpora pomáha nerozhodným alebo zápasiacim študentom.
Stanovte základné pravidlá na počúvanie a rešpektovanie názorov spolužiakov. Toto povzbudzuje študentov, aby boli otvorení a úprimní vo svojich súvislostiach.
Uznajte a zvýraznite rôzne typy súvislostí, ktoré študenti vytvárajú, a prepojte ich s textom alebo témou. Toto potvrdzuje rôznorodosť pozadia a skúseností, čím obohacuje porozumenie triedy.
Text-to-text connections relate a story to another book; text-to-self connections link the story to your own life; text-to-world connections compare the story to real events happening in the world. Making these connections helps students deepen understanding and engagement with the text.
Encourage students to identify moments in The Story of Ruby Bridges that remind them of other books, their personal experiences, or real-world events. Ask them to write or draw examples for each type: text-to-text, text-to-self, and text-to-world. This approach builds comprehension and empathy.
An example is connecting The Story of Ruby Bridges to the book Rosa by Nikki Giovanni. Both stories feature courageous women who stood up for equality, allowing students to compare themes of bravery and social justice.
Making text connections helps young readers relate new information to what they already know. This boosts comprehension, retention, and critical thinking, making reading more meaningful and memorable.
Have students create a storyboard showing one example each of text-to-text, text-to-self, and text-to-world connections. They can draw scenes and write short descriptions, making the lesson interactive and accessible.