Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na typy literárnych konfliktov. Nechajte svojich študentov, aby si vybrali príklad každého literárneho konfliktu a zobrazili ho pomocou tvorcu storyboardu.
V storyboarde by mal byť vizuálne znázornený príklad každého konfliktu spolu s vysvetlením scény a toho, ako sa hodí k konkrétnej kategórii konfliktu. V "Millerovom príbehu" sú dve samostatné dejové linky. Nechajte svojich študentov sledovať jedného alebo oboch!
Absolon sa rozhodne pomstiť Alisounovi za to, že jej namiesto úst vystrčil zadný koniec z okna, aby ho pobozkal. Ide si dať horúci poker.
Alisoun sa zdráha začať najskôr podvádzať svojho manžela Johna s Nicholasom.
Potom, čo bol Alisounom a Nicholasom urobený paroháč a prepadol schéme „druhej povodne“, sa Johnovi vysmievajú jeho susedia, obyvatelia mesta a Alisoun a Nicholas kvôli svojej naivite a hlúposti.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje aspoň tri formy literárneho konfliktu v jednej z Canterburských príbehov .
Zvýšte účasť v triede rozdelením študentov do malých skupín a pridelením každej skupine iného druhu literárneho konfliktu z “Mlynárskej povesti”. Každá skupina diskutuje, analyzuje a predstavuje svoj konflikt pomocou príkladov z textu. Tento prístup podporuje kritické myslenie, tímovú prácu a hlbšie pochopenie literárnych konceptov.
Organizujte študentov do skupín a pridelením každému skupinu konkrétny typ konfliktu, napríklad Postava vs. Postava alebo Postava vs. Spoločnosť. Definujte každý typ konfliktu, aby študenti vedeli, na čo sa majú zamerať v príbehu a mohli účinne analyzovať.
Inštruujte skupiny, aby vyhľadávali pasáže v texte, ktoré ilustrujú ich pridelený konflikt. Povzbudzujte študentov, aby použili priame citáty alebo parafrázovali kľúčové scény, čím zabezpečia, že ich analýza bude zakotvená v príbehu.
Podnecujte študentov, aby diskutovali o tom, ako konflikt ovplyvňuje postavy a celkový dej. Pýtajte sa vedené otázky, ako: Ako tento konflikt posúva príbeh dopredu? Aké rozhodnutia robia postavy ako dôsledok?
Pozvite každú skupinu, aby predstavila svoju analýzu konfliktu triede, používaním vizuálov alebo krátkych scén, ak je to možné. Povzbudzujte spolužiakov, aby kládli otázky alebo pridali postrehy, čím vytvoria interaktívne a podporné prostredie učenia.
"Príbeh mlynára" obsahuje niekoľko typov literárneho konfliktu, vrátane Muža vs. Muža (Pomsta Absolona na Alisoun), Muža vs. Seba (vnútorný boj Alisoun o podvádzaní) a Muža vs. Spoločnosť (John je vysmievaný obyvateľmi mesta). Tieto konflikty poháňajú dej a rozvoj postáv.
Študenti môžu použiť tvorcu storyboardov na vizuálne znázornenie scén ukazujúcich rôzne konflikty z "Príbehu mlynára." Pre každý by mali ilustrovať konflikt, zaradiť ho (napríklad Postava vs. Postava) a poskytnúť stručný popis, ako daná scéna zapadá do tohto druhu konfliktu.
Príkladom konfliktu Muža vs. Seba je, keď Alisoun cíti váhanie a vnútorný konflikt pri začatí pomeru s Nicholasom, čím ukazuje svoj vnútorný boj predtým, než sa rozhodne podviesť svojho manžela Johna.
Pochopenie literárneho konfliktu pomáha študentom analyzovať motivácie postáv, dynamiku deja a témy. Podporuje hlbšie čítanie a kritické myslenie, čo robí "Príbeh mlynára" zaujímavejším a zmysluplnejším v triede.
Použite vizuálne pomôcky ako storyboardy, prepojte konflikty s vlastnými skúsenosťami študentov, jasne kategorizujte konflikty (napríklad Postava vs. Spoločnosť) a povzbudzujte študentov, aby identifikovali a diskutovali o rôznych typoch konfliktov v známych príbehoch, ako je "Príbeh mlynára".