Bežné použitie pre Storyboard That je pomôcť Storyboard That vytvoriť graf udalostí z príbehu. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale posilňuje významné udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.
Študenti môžu vytvoriť storyboard zachycujúci vyprávaný oblúk v diele so šesťčlánkovým storyboardom obsahujúcim hlavné časti diagramu grafu. Pre každú bunku vytvorte študentov scénu, ktorá nasleduje príbeh postupne pomocou: Expozícia, Konflikt, Rastúca akcia, Klima, Klesajúca akcia a Rozlíšenie .
Pri návrate z víťazstva v bitke s jeho cenami Hippolyta a Emelye, Theseus, vévoda v Aténach, je požiadaný, aby vyriešil konflikt s Kréonom, kráľom Thébov. Vyhral dvoch rukojemníkov, Palamona a Arcite, a uzamkne ich vo veži.
Arcite a Palamon vidia Emelye na záhrade mimo veže a okamžite ju zamilujú.
Arcite je oslobodený a Palamon uniká. Obaja nemôžu zanechať Atény dlho bez toho, aby sa Emelyi vrátili. Vyzývajú sa navzájom k duelu a sú objavení Theesom, ktorý ich plánuje na konci roka medzi jednotlivými mužmi a príslušnými armádami.
Obaja žiadajú o pomoc bohov pred bitkou, čo spôsobuje konflikt medzi Marsom a Venušou. Jupiter, kráľ bohov, to rieši tým, že Arcite vyhrá boj, ale je vyhodený z koňa a vážne zranený.
Na smrteľnej posteli Arcite povie Emelye, že sa má vziať s Palamonom, hodným rytierom.
Všetko v Aténa sa zarmútilo za smrť Arcite, a potom sa Palamon a Emelye vydali v radostnom ceremoniáli, ktorý usporiada Theus.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte vizuálnu diagramovú schému jedného z Canterbury Tales.
Uľahčite študentmi orientovanú diskusiu na objavenie hlavných tém príbehu. Pripravte otvorené otázky o láske, osude a rytierstve, aby ste podnietili kritické myslenie a osobné spojenia. Povzbudzujte študentov, aby počas rozhovoru používali dôkazy z textu a ich diagramy deja.
Uveďte, čo chcete, aby študenti dosiahli, napríklad identifikáciu hlavných tém alebo spojenie príbehu s ich vlastnými skúsenosťami. Jasné ciele udržiavajú pozornosť všetkých a robia diskusiu zmysluplnejšou.
Píšte otázky, ktoré pozývajú na odpoveď viac ako áno/nie. Napríklad sa opýtajte, “Čo naznačuje príbeh o moci osudu?” alebo “Ako voľby Palamona a Arcyta formujú ich osudy?”. To podporuje hlbšie myslenie a participáciu.
Využívajte stratégie ako premýšľanie, párovanie alebo diskusie v malých skupinách pred zdieľaním nápadov s celou triedou. Inkluzívna účasť pomáha tichším študentom budovať sebavedomie a zabezpečuje rôznorodé pohľady.
Pýtajte sa študentov, ako témy príbehu súvisia s ich vlastnými skúsenosťami alebo súčasnými udalosťami. Osobné spojenia robia lekciu relevantnejšou a zapamätateľnejšou.
Zápletka pre "Príbeh rytiera" mapuje kľúčové udalosti príbehu pomocou šiestich fáz: Expozícia, Konflikt, Stúpajúca akcia, Vyvrcholenie, Klesajúca akcia, a Rozuzlenie. To pomáha študentom vizualizovať štruktúru narácie a lepšie pochopiť hlavné body deja.
Na výučbu vytvárania zápletky nechajte študentov rozčleniť príbeh na šesť častí: Expozícia, Konflikt, Stúpajúca akcia, Vyvrcholenie, Klesajúca akcia, a Rozuzlenie. Študenti by mali nakresliť alebo vybrať obrázky reprezentujúce každú časť a napísať stručné popisy na posilnenie porozumenia.
Storyboardy vizuálne organizujú sled udalostí, čo uľahčuje študentom pochopiť, ako sa príbeh odvíja a ako sú jednotlivé fázy zápletky prepojené. Táto metóda podporuje porozumenie a zapamätanie literárnej štruktúry.
Hlavné udalosti sú: Expozícia (návrat Thesea a uväznenie Palamona a Arcite), Konflikt (obaja sa zamilujú do Emelye), Stúpajúca akcia (únik a súboj), Vyvrcholenie (turnaj a zranenie Arcite), Klesajúca akcia (Arcitova smrteľná túžba), a Rozuzlenie (Palamon a Emelye sa zosobášia).
Požiadajte študentov, aby hľadali moment najväčšieho napätia alebo zvratu v príbehu. Učte ich, aby zvážili, ktorá udalosť mení výsledok pre hlavných postavy, čím signalizujú prechod od stúpajúcej akcie k klesajúcej akcii.