Diskusné storyboards sú skvelý spôsob, ako dostať svojich študentov k rozprávaniu o svojich nápadoch vo vede. Umožňujú študentom kritizovať a hodnotiť rôzne hľadiská bez toho, aby rozrušili ostatných študentov. Táto aktivita môže byť použitá na začiatku témy na vyvolanie akýchkoľvek mylných predstáv, ktoré študenti môžu mať.
Spočiatku ukážte študentom diskusný scenár ako ten, ktorý je uvedený nižšie. Požiadajte ich, aby sa pozreli na problém na diskusnom stole. Ukazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Študenti by mali premýšľať o tom, kto si myslia, že je najpravdepodobnejší a byť pripravený vysvetliť, prečo je táto osoba správna.
Tu je niekoľko ďalších nápadov, ako tieto diskusné diskusie použiť vo svojich lekciách.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Prečítajte si diskusný scenár, ktorý zobrazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Chystáte sa vyjadriť svoj názor na to, kto si myslíte, že je správny a vysvetlite prečo.
Uľahčite diskusiu v triede tým, že skupiny študentov spojíte a stanovíte jasné očakávania. Celotriedne diskusie pomáhajú študentom syntetizovať nápady a posilňujú rešpektujúcu komunikáciu.
Stanovte spoločné pravidlá, ako je rešpektujúce počúvanie a umožnenie každému hovoriť. Jasné pravidlá vytvárajú bezpečné prostredie pre zdieľanie a udržiavajú pozornosť študentov.
Pýtajte sa otázky ako „Prečo súhlasíte s touto myšlienkou?“ alebo „Aké dôkazy podporujú vaše myslenie?“ Otvorené otázky podporujú hlbšie myslenie a bohatšiu diskusiu.
Podnecujte študentov, aby pridali alebo rešpektujúco napadli názory svojich spolužiakov. Táto stratégia podporuje spoluprácu a kritické myslenie.
Uzavrite zdôraznením hlavných bodov a riešením akýchkoľvek mylnych predstáv. Zhrnutie zabezpečuje, že každý odíde s jasnejším pochopením témy.
Diskusný storyboard je vizuálny nástroj, ktorý pomáha študentom vyjadrovať a hodnotiť nápady o prírodných katastrofách na hodinách vedy. Vedie k spolupracovnej diskusii, podporuje kritické myslenie a odstraňuje mylné predstavy prostredníctvom štruktúrovaných podnetov a vizuálov.
Začnite tým, že študentom ukážete príklad storyboardu a podnietite ich, aby analyzovali rôzne pohľady na scénu prírodnej katastrofy. Nech ich pridajú svoje vlastné nápady a argumenty, a potom diskutujte, kto má pravdu a prečo. Tento prístup odhalí predchádzajúce znalosti a otázky na začiatku jednotky.
Spolupráca posilňuje komunikáciu, riešenie problémov a kritické myslenie. Spolupráca na storyboardoch pomáha študentom učiť sa od seba navzájom, prehlbovať porozumenie a robí aktivitu rýchlejšou a zábavnejšou.
Na povolenie spolupráce v reálnom čase prejdite na záložku "Upraviť úlohu" a zapnite možnosť spolupráce. Tým umožníte viacerým študentom pracovať na rovnakom storyboarde súčasne pre interaktívnejšiu hodinu.
Skúste nechať študentov pridať nový diel na vysvetlenie, s ktorým súhlasia a prečo, vytvoriť storyboardy, ktoré odhaľujú a opravujú mylné predstavy, alebo navrhnúť vlastné diskusné úlohy pre spolužiakov. Tieto variácie prehlbujú učenie a podporujú učenie od seba navzájom.