Keď bola vytvorená ústava, jej cieľom bolo načrtnúť hranice moci vlády vo všetkých troch vetvách. Keď sa Lincoln stal prezidentom, možno tvrdiť, že mnohé z krokov, ktoré prijal na rozšírenie moci predsedníctva, sú buď neústavné alebo úplne ústavné.
Študenti môžu pomocou mriežkového deja definovať konkrétne ústavné pravidlo, preukázať, ako Lincoln tento zákon rozšíril, a odôvodniť jeho (ne) ústavnosť. Študenti preskúmajú a definujú ústavné právo, spoja ho s činmi Lincolna ako prezidenta a nakoniec určia, či boli jeho kroky ústavné alebo protiústavné. Prvý stĺpec by mal byť venovaný aktuálnym slovám alebo predpisu ústavy, druhý by mal byť Lincolnovým konaním týkajúcim sa tohto zákona a tretí dôvodom študenta.
Rozšírená aktivita
Nechajte študentov, aby vytvorili podobnú mriežku o rozšírení moci iného prezidenta v čase krízy, o ústavnosti tejto moci a o jej odôvodnení. Príkladom je George W. Bush a jeho rozšírenie právomocí počas vojny proti terorizmu v Amerike po 11. septembri. Učitelia si môžu kedykoľvek vybrať ktoréhokoľvek prezidenta a použiť ho ako porovnanie s Lincolnom.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard analyzujúci, ako Lincoln rozšíril moc predsedníctva a či boli jeho činy ústavné alebo nie.
Primárne zdroje, ako sú prejavy, listy a vládne dokumenty, môžu oživiť históriu pre študentov. Používanie originálnych materiálov pomáha študentom lepšie pochopiť motivácie Lincolna a verejnú reakciu na jeho kroky.
Vyberte dokumenty ako Proklamáciu o oslobodení, Lincolnove inauguračné prejavy alebo názory najvyššieho súdu z jeho obdobia. Tieto zdroje poskytujú priame náhľady do ústavných debát tej doby.
Napíšte jasné, otvorené otázky, ako napríklad, “Aké ústavné princípy sú v hre v tomto dokumente?” alebo “Ako tento zdroj podporuje alebo spochybňuje kroky Lincolna?” Silné otázky vedú študentov k kritickému mysleniu o materiáli.
Nechajte študentov pracovať spoločne na čítaní a diskusii dokumentov. Spolupráca podporuje rôzne perspektívy a hlbšie pochopenie zložitých problémov.
Požiadajte študentov, aby odkazovali na dôkazy z dokumentov vo svojom odôvodnení storyboardu. Táto integrácia posilňuje argumenty o ústavnosti činov Lincolna a buduje kritické myslenie.
Abraham Lincoln rozšíril prezidentskú moc tým, že pozastavil habeas corpus, vydal Emancipačnú deklaráciu a používal výkonné príkazy počas občianskej vojny. Tieto kroky presiahli bežnú prezidentskú autoritu na riešenie národných núdzových situácií.
Študenti môžu analyzovať Lincolnove činy tým, že porovnajú skutočné znenie ústavy s tým, čo Lincoln urobil, a následne poskytnú rozumné argumenty pre alebo proti ústavnosti jeho činov. Použitie storyboardu alebo grafu pomáha jasne usporiadať tieto porovnania.
Užitočnou aktivitkou v triede je, ak študenti vytvoria trojstĺpcovú mriežku alebo storyboard: jeden pre ústavné pravidlo, druhý pre čin prezidenta a tretí pre študentskú racionalitu o ústavnosti. Tento vizuálny prístup podporuje kritické myslenie a zapojenie.
Učitelia môžu požiadať študentov, aby preskúmali iného prezidenta, napríklad George W. Bush počas vojny proti terorizmu, a porovnali, ako každý rozšíril moc v reakcii na krízu. Porovnávanie racionalít a ústavných debát prehlbuje pochopenie výkonných právomocí.
Najdôležitejšie ústavné pravidlá zahŕňajú pozastavenie habeas corpus (článok I, oddiel 9), prezidentské vojnové práva a limity výkonných príkazov. Tieto oblasti pomáhajú rámcovať analýzu kontroverzných rozhodnutí Lincolna počas občianskej vojny.