V tejto aktivite študenti predstavia význam niekoľkých jednotlivcov počas priemyselnej revolúcie a vplyv, ktorý mali ich príspevky na spoločnosť. Študenti by mali zvážiť otázku „Prečo je to dôležité?“ usmerňovať ich výskum. Študenti vytvoria pavúkovú mapu s podrobnosťami o význame najmenej troch postáv priemyselnej revolúcie . Študenti by mali byť povzbudení k tomu, aby vo svojom výskume vytvorili dva zoznamy s označením „Nice to Know“ a „Need to Know“, keď narazia na podrobnosti a fakty o svojich skúmaných jednotlivcoch.
Pre alternatívne zadanie alebo podrobnejší pohľad na rôzne významné osobnosti môžu študenti vytvoriť životopisné plagáty! Táto aktivita podporuje ďalší výskum v oblasti života a úspechov človeka a môže pomôcť pri porozumení toho, ako dospeli k rozhodovaniu, ktoré ovplyvňovalo históriu.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vyberte si troch významných osobností z priemyselnej revolúcie a vytvorte príbehovú tabuľu s pavúčími mapami, ktorá podrobne popisuje, kto sú a čo robili.
Debaty motivujú študentov k kritickému mysleniu a obhajobe svojich nápadov. Vyberte dvoch alebo troch vplyvných vynálezcov z obdobia priemyselnej revolúcie. Priraďte študentom tímy, ktoré budú zastupovať jednotlivé osoby. Poskytnite čas na výskum, aby si tímy mohli pripraviť argumenty o tom, prečo mal ich vynálezca najväčší dopad. Umožnite rešpektujúcu výmenu názorov, kde každé družstvo predstaví a odvolá sa na protinávrhy. Ukončite to reflektívnou diskusiou o hodnotách jednotlivých príspevkov.
Rozdeľte študentov do malých tímov, z ktorých každý bude zastupovať iného vynálezcu. Priraďte špecifické úlohy v rámci každej skupiny — napríklad hlavný rečník, výskumník a špecialista na odvolávanie sa — aby sa zabezpečila účasť všetkých a sústredenie na tému.
Podporujte tímy v používaní dôveryhodných zdrojov na získavanie faktov, citácií a primárnych zdrojov o ich vynálezcovi. Pripomeňte študentom, aby organizovali svoje zistenia pomocou zoznamov 'Potrebujem vedieť' a 'Príjemné vedieť', rovnako ako v pôvodnej aktivite.
Uskutočnite moderovanie diskusie s dodržiavaním časových limitov a vedením študentov k používaniu dôkazov pri odpovediach na protinávrhy. Modelujte rešpektujúce nesúhlas a zabezpečte, aby boli vypočuté všetky hlasy.
Po diskusii vedieme krátku triednu diskusiu o tom, čo sa študenti naučili a či sa ich názory zmenili. Nechajte študentov napísať krátku reflexiu o tom, ktorý vynálezca mal najväčší dopad a prečo, s použitím dôkazov z diskusie.
Aktivita s pavúkovou mapou je grafický organizér, v ktorom študenti vizuálne spájajú fakty a myšlienky o kľúčových osobnostiach Priemyselnej revolúcie, čím im pomáha organizovať informácie o tom, kto boli a aký mali vplyv na spoločnosť.
Podporujte študentov, aby skúmali rôzne osoby ako Eli Whitney alebo James Watt, porovnali ich prínosy a zvážili, ako každý ovplyvnil technologické a spoločenské zmeny počas Priemyselnej revolúcie.
Na vytvorenie biografického plagátu: vyberte kľúčovú osobu, preštudujte jej život a úspechy, zhrňte jej význam v krátkych sekciách a pridajte vizuály alebo obrázky, ktoré ilustrujú jej vplyv na históriu.
'Potrebné vedieť' fakty sú základné detaily o úlohe a vplyve osoby, zatiaľ čo 'Príjemné vedieť' fakty poskytujú zaujímavé pozadie alebo menej známe informácie, ktoré obohacujú pochopenie.
Štúdium hlavných osobností pomáha študentom pochopiť, ako individuálne inovácie a rozhodnutia vyvolali široké zmeny, prepojiť osobné príbehy s väčšími historickými udalosťami a urobiť históriu viac zrozumiteľnou.