Rozhovor v princ a chudák môže byť pre niektorých študentov ťažký kvôli archaickému jazyku. Twain sa snaží napodobňovať slovnú zásobu a syntax anglického jazyka zo šestnásteho storočia. Storyboardy môžu študentom pomôcť porozumieť niektorému z náročných jazykov poskytovaním vizuálnych pomôcok na parafrázovanie aktivít. Požiadajte študentov, aby si vybrali dôležitú alebo zvlášť náročnú líniu dialógu a zobrazili jej význam na jednom námestí. Pod námestie, študenti parafrázujte linku pomocou modernej angličtiny.
"Ach, prithee nehovoria viac; Je to úžasné? Ak by som mohol len obliecť ma do odevov ako na tvoje, zbaviť svoje nohy a raz sa bláznem v bahne, len raz, bez toho, aby ma pokarhal alebo zakazoval, aby som sa mohol zbaviť koruny! "
"Ach, prosím, zastavte, čo vy hovoríte, to znie úžasné! Ak by som len raz mohol nosiť svoje šaty a hrať si v bahne, bez toho, aby som bol pokarhán, vzdal by som sa koruny!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Pozvite študentov, aby pracovali v malých skupinách na parafrázovaní náročných úsekov. Toto podporuje tímovú prácu a pomáha študentom učiť sa z nápadov ostatných, zatiaľ čo posilňuje ich pochopenie textu.
Určte úlohy, ako sú čitateľ, parafrázovač, vedúci diskusie a ilustrátor v každej skupine. Jasné zodpovednosti zabezpečia, že každý študent sa zúčastní a zostane na úlohe.
Podporujte študentov, aby hľadali náznaky v susedných vetách, keď narazia na ťažké slová. Táto stratégia posilňuje porozumenie čítania a pomáha im samostatne dekódovať archaické jazykové prvky.
Nechajte každú skupinu predstaviť svoju parafrázovanú dialóg a ilustráciu triede. Otvorená diskusia umožňuje spätnú väzbu, objasnenie a hlbšie zapojenie do textu.
Vediť krátku reflexiu, kde študenti zdieľajú, ako im aktivita pomohla pochopiť príbeh. Táto etapa posilňuje hodnotu parafrázovania a vizualizácie zložitých textov.
Aktivita na parafrázovanie pre "The Prince and the Pauper" zahŕňa to, že študenti vyberú náročnú rečovú líniu z príbehu a prepíšu ju v modernom, ľahko zrozumiteľnom anglickom jazyku. Týmto spôsobom lepšie pochopia význam pôvodného textu.
Študenti môžu parafrázovať ťažkú reč výberom línie, prepísaním v ich vlastných slovách s jednoduchším jazykom a ilustrovaním jej významu. Používanie storyboardov na spárovanie vizuálov s parafrázovaným textom je obzvlášť užitočné.
Parafrázovanie pomáha študentom prekonať archaický jazyk v románe Marka Twaina, čím sprístupňuje text a zabezpečuje, že pochopia význam a kontext príbehu.
Využívajte vizuálne pomôcky ako storyboardy, povzbudzujte parafrázovanie náročných riadkov a diskutujte o slovnej zásobe a historickom kontexte, aby ste sprístupnili knihu pre študentov.
Storyboardy poskytujú vizuálny kontext, ktorý pomáha študentom spojiť moderné parafrázy s pôvodným textom a prehĺbiť ich porozumenie prostredníctvom tvorivej ilustrácie.