Objav jaskynných obrazov Lascaux vo Francúzsku poskytol sociálnym vedcom dôležitý pohľad na život pravekých ľudí. To boli správy na titulnej stránke v roku 1940, v čase, keď veľkú časť Európy pohltila druhá svetová vojna. Príbeh samotného objavu štyroch tínedžerov je pre študentov fascinujúci, rovnako ako ich príspevky k nášmu porozumeniu raných ľudí. V rámci tejto aktivity študenti vytvoria noviny, ktoré prerozprávajú tento objav alebo akýkoľvek iný súvisiaci s prvotnými ľuďmi. Môžu používať 5 W ako vodítko. Učitelia môžu študentom umožniť odpovedať na otázky ako: Kto objavil? Kde a kedy k tomu došlo? Čo našli? Prečo je to dôležité?
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Prerozprávať príbeh o objave jaskynných obrazov v Lascaux alebo o inom významnom archeologickom objave.
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: 1 až 2 vety vysvetľujúce 5 W: Kto objavil? Kde a kedy k tomu došlo? Čo našli? Prečo je to dôležité?
Vediť študentov k používaniu dôveryhodných zdrojov tým, že im ukážete, ako nájsť spoľahlivé knihy, webové stránky a databázy o raných ľuďoch. Vysvetlite, prečo je dôležité používať presné informácie pre ich novinové články.
Predvádzať stratégie poznámok ako používanie odrážok alebo grafických organizérov. Podporujte študentov, aby si zapisovali 5W, keď zbierajú fakty, čo uľahčí organizovanie ich novinových článkov.
Ukázať, ako štruktúrovať novinový článok s nadpisom, úvodom a podpornými detailmi. Pomôcť študentom, aby použili 5W na vedenie každej časti, takže čitatelia ľahko sledujú príbeh.
Uskutočniť proces recenzie od rovesníkov, kde si študenti vymieňajú návrhy a navzájom poskytujú spätnú väzbu. Podporujte pozitívne komentáre a návrhy na zlepšenie jasnosti a detailov v ich novinových článkoch.
Podporujte študentov v pridávaní obrázkov, máp alebo obrázkov, ktoré súvisia s ich vybraným objavom. Vysvetlite, ako vizuály pomáhajú čitateľom spojiť sa s príbehom a oživiť noviny.
The Early Humans Newspaper Activity is a classroom project where students research and retell the story of a major archeological discovery, such as the Lascaux Cave Paintings, using the 5Ws (Who, What, When, Where, Why) and present their findings in a newspaper format.
Students answer Who made the discovery, What was found, When and Where it happened, and Why it is important, helping them structure their newspaper article clearly and informatively.
Students can choose from discoveries like Machu Picchu by Hiram Bingham, King Tut's tomb by Howard Carter, Homo habilis by Mary Leakey, and Lucy by Donald Johnson, in addition to the Lascaux Cave Paintings.
The article should cover the 5Ws of the discovery, include scenes, characters, and items to illustrate the story, and provide clear, concise information about who discovered the caves, when, where, what was found, and why it matters.
The Lascaux Cave Paintings offer valuable insights into the lives, beliefs, and artistic abilities of prehistoric people, helping social scientists and students learn about early human culture and expression.