Stredozápad je väčšinou pokrytý rovinatou pôdou s vynikajúcou pôdou pre pestovanie plodín. Na stredozápade možno nájsť Central Plains, Great Plains, Black Hills a Badlands. Pre túto aktivitu budú študenti skúmať geografiu Stredozápadu a vytvoria informačný plagát, ktorý bude obsahovať geografické prvky, fakty a farebné ilustrácie .
Môžete nájsť viac šablón cestovných plagátov, ktoré môžete pridať k tomuto zadaniu, aby ste študentom poskytli rôzne možnosti výberu svojho plagátu!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť plagát zvýrazňujúci geografické rysy Stredozápadu.
Pokyny pre študentov:
Požiadavky:
Začnite lekciu krátkym zopakovaním kľúčových geografických prvkov Stredozápadu, ako sú štáty, veľké mestá, rieky a iné významné orientačné body. Diskutujte o význame geografie pre pochopenie Stredozápadu a jej vplyve na súčasné udalosti, ako sú environmentálne problémy, regionálny rozvoj a ekonomické aktivity. Predstavte koncept prepojenia geografie so súčasným dianím a vysvetlite, že študenti budú skúmať, ako geografia formuje súčasné problémy regiónu.
Poskytnite študentom zoznam nedávnych alebo prebiehajúcich aktuálnych udalostí súvisiacich so Stredozápadom. Môžu zahŕňať témy ako environmentálne výzvy (napr. znečistenie vody, zmena klímy), ekonomický rozvoj (napr. poľnohospodárstvo, výroba) alebo sociálne problémy (napr. zmeny populácie, rozvoj miest). Nechajte študentov v malých skupinách alebo jednotlivo vybrať aktuálnu udalosť na ďalší výskum. Poskytnite prístup k renomovaným zdrojom vrátane spravodajských článkov, dokumentárnych filmov alebo vládnych správ. Viesť študentov pri analýze geografických aspektov ich vybranej aktuálnej udalosti. Aké geografické faktory sú zahrnuté a ako ovplyvňujú situáciu?
Nechajte študentov vytvoriť prezentácie alebo správy, ktoré spájajú ich vybrané aktuálne udalosti s geografiou Stredozápadu. To môže zahŕňať mapy, grafy a vizuálne pomôcky na ilustráciu kľúčových geografických prvkov. V prostredí triedy dovoľte každej skupine alebo študentovi prezentovať svoje zistenia. Povzbudzujte ich, aby vysvetlili, ako geografia zohráva úlohu v aktuálnej udalosti a aké môžu byť možné dôsledky alebo riešenia. Uľahčite diskusiu v triede, kde sa študenti môžu podeliť o svoje postrehy, klásť otázky a navzájom si poskytovať spätnú väzbu na svoje prezentácie.
Ukončite lekciu tak, že budete študentov viesť k tomu, aby premýšľali o tom, čo sa naučili. Diskutujte o spôsoboch, akými geografia ovplyvňuje súčasné dianie na Stredozápade a ako môže hlbšie pochopenie geografie viesť k lepšiemu rozhodovaniu. Povzbudzujte študentov, aby premýšľali o možných akciách alebo riešeniach súvisiacich so súčasnými udalosťami, ktoré skúmali. Ako môžu jednotlivci alebo komunity riešiť tieto geografické výzvy? Priraďte následný projekt alebo úlohu, ktorá povzbudí študentov, aby preskúmali potenciálne akcie, ktoré môžu podniknúť, alebo spôsoby, ako zvýšiť povedomie o geografických problémoch na Stredozápade.
Ak chcete podporiť kritické myslenie a zručnosti pri riešení problémov, poskytnite na svojich pracovných listoch otvorené otázky, ktoré od študentov vyžadujú, aby analyzovali zložité geografické problémy súvisiace so Stredozápadom, ako sú environmentálne výzvy alebo snahy o ochranu prírody. Povzbudzujte ich, aby vo svojich odpovediach používali dôkazy a údaje. Storyboardy možno použiť na vizuálne znázornenie vzťahov príčina-následok, čo študentom pomôže pochopiť dôsledky geografických problémov. Spoločné projekty, v ktorých študenti skúmajú a prezentujú riešenia na storyboardoch, môžu podporiť kritické myslenie, kreativitu a riešenie problémov.
Odlíšte výučbu ponukou rôznych zdrojov a umožnením študentom vybrať si formáty, ktoré vyhovujú ich štýlu učenia. Poskytnite pracovné hárky s lešením s rôznymi úrovňami zložitosti a detailov. V prípade storyboardov povoľte flexibilitu obsahu a prezentácie. Spárujte študentov s rôznymi schopnosťami pre spoločné projekty, aby ste podporili rovesnícku podporu a učenie. Použite multimediálne zdroje v pracovných listoch na zapojenie vizuálnych a sluchových študentov. Podporte sebahodnotenie a ponúknite ďalšie výzvy alebo rozšírenia pre pokročilých.
Zahrňte do svojho storyboardu mapy, obrázky a údaje, ktoré vizuálne predstavujú Veľké jazerá a ich význam pre Stredozápad. Použite popisné titulky a štítky na vysvetlenie ich významu, napríklad ich vplyvu na klímu a hospodárstvo regiónu. Do pracovných listov zahrňte otázky, ktoré študentov podnietia preskúmať historický, ekonomický a environmentálny význam Veľkých jazier. Povzbudzujte kritické myslenie otázkou, ako Veľké jazerá ovplyvňujú regionálny priemysel a biodiverzitu a ako súvisia s geografickými charakteristikami regiónu.
Efektívne je rozloženie storyboardu, ktoré oddeľuje každý geografický prvok (plány, lesy, rieky) do jednotlivých sekcií alebo rámcov. Začnite s titulným rámom pre stredozápad a vytvorte samostatné rámy pre každý objekt. Pre každú funkciu používajte jasné vizuálne prvky, ako sú mapy, obrázky a ikony. Zahrňte stručné popisy, titulky alebo štítky na poskytnutie kontextu. Zabezpečte logický tok z jedného záberu do druhého a preveďte divákov rozmanitou geografiou regiónu. Tento segmentovaný prístup pomáha študentom zamerať sa na jedinečné vlastnosti každej funkcie a jej prínos k celkovej krajine.