| Textové pripojenia | |
|---|---|
| Text na text | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo v inej knihe alebo príbehu |
| Text pre Seba | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo vo vašom živote. |
| Text do sveta | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo, čo sa deje vo svete. |
Vytváranie spojení je veľmi dôležitá schopnosť získať a dokonalú. Maják rodina: Storm je skvelý príbeh pre študentov sa pripojiť na mnohých rôznych úrovniach. V tejto aktivite budú študenti robiť text na text, text na seba a text do svetových spojení. Študenti by si mali vybrať, ktoré spojenie chcú urobiť ako prvé a pracovať na napísaní príbehu. Po vytvorení všetkých troch pripojení môžu študenti pracovať na svojich ilustráciách.
TEXT NA TEXT
TEXT DO JEHO
TEXT NA SVETE
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje pripojenia, ktoré ste vytvorili s The Storm . Zahrňte spojenie textu s textom, textom do sveta a vlastným textom.
Podporujte študentov v zdieľaní svojich spojení v texte v malých skupinách alebo ako celá trieda. Otváranie dialógu pomáha študentom vidieť rôzne perspektívy a prehlbovať porozumenie.
Ukážte nahlas, ako spájate príbeh s inou knihou, vlastnými skúsenosťami a udalosťami zo skutočného života. Myslite nahlas, aby študenti pochopili váš spôsob uvažovania.
Ponúknite podnety ako “Toto mi pripomenulo...” alebo “Cítil som sa ako...”, aby ste študentom pomohli začať. Podporujte ich myslenie, aby všetci študenti mohli sebavedome participovať.
Naučte študentov počúvať a klásť otázky na doplnenie spojenia ich spolužiaka. Aktívne počúvanie buduje empatiu a spoluprácu pri učení.
Pýtajte sa triedy, ako im tvorba spojení pomohla lepšie pochopiť Rodinu majáka: Búrka. Reflexia posilňuje hodnotu tejto stratégie čítania.
Spojenia textu s textom sa týkajú prepojenia časti príbehu s inou knihou alebo príbehom, s vlastným životom spojenia spájajú udalosti v príbehu s vlastným životom čitateľa a s globom spojenia spájajú príbeh s udalostiami alebo problémami z reálneho sveta. Tieto stratégie pomáhajú študentom prehĺbiť porozumenie a zapojenie počas čítania.
Učitelia môžu povzbudiť študentov identifikovať momenty v príbehu, ktoré im pripomínajú iné knihy, osobné skúsenosti alebo udalosti vo svete. Použitím aktivít ako storyboardy a vedené diskusie môžu študenti efektívne precvičiť spojenia textu s textom, s vlastným životom a s globom.
Príkladom je spojenie lásky Pandora k majáku s vlastnou skúsenosťou čitateľa, napríklad stretnutím s majáknikom alebo návštevou majáka, čo pomáha študentom vidieť seba v príbehu.
Vytváranie spojení pomáha študentom lepšie porozumieť, zapamätať si a zapojiť sa do toho, čo čítajú. Buduje kritické myslenie a personalizuje zážitok z čítania, čím robí učenie významnejším a zábavnejším.
Nechajte študentov vytvoriť storyboard ukazujúci jedno spojenie s textom s textom, jedno s vlastným životom a jedno s globom z "Búrky". Môžu pridať ilustrácie a krátke popisy na vysvetlenie každého spojenia.