Diskusné storyboardy sú skvelým spôsobom, ako prinútiť študentov, aby hovorili o svojich nápadoch vo vede! Umožňujú študentom kritizovať a hodnotiť rôzne uhly pohľadu rešpektujúcim a kooperatívnym spôsobom. Túto aktivitu možno použiť na začiatku témy na zistenie toho, čo už študenti o danej téme vedia, aké otázky majú a rozptýliť akékoľvek mylné predstavy, ktoré študenti môžu mať. Diskusný storyboard si možno stiahnuť ako prezentáciu v Power Pointe, vytlačiť alebo zobraziť digitálne a slúžiť ako vizuálny sprievodca, na ktorého sa môžu študenti odvolávať, keď postupujú jednotkou.
Učitelia si môžu želať, aby študenti spolupracovali na diskusnom storyboarde, čo umožňuje funkcia Storyboard That 's Real Time Collaboration! Vďaka spolupráci v reálnom čase môžu študenti pracovať na rovnakom storyboarde v rovnakom čase, čo je ideálne pre túto lekciu! Ako učitelia vedia, spolupráca na úlohách umožňuje študentom premýšľať na hlbšej úrovni a zároveň zvyšuje ich komunikačné schopnosti a zručnosti pri riešení problémov. Spolupráca môže tiež pomôcť skrátiť čas potrebný na dokončenie storyboardu. Zatiaľ čo počet používateľov, ktorí môžu naraz pracovať na storyboarde, nie je stanovený žiadnym spôsobom, na dosiahnutie optimálneho výkonu odporúčame päť používateľov alebo menej. Všetky naše úlohy sú štandardne nastavené na individuálne. Aby táto lekcia spolupracovala, učitelia musia povoliť spoluprácu pre zadanie na karte „upraviť zadanie“.
Učitelia môžu začať tým, že študentom ukážu vzorový diskusný scenár a požiadajú ich, aby sa pozreli na problém uvedený v prvej bunke. Nasledujúce bunky zobrazujú štyroch študentov, ktorí majú predstavu o probléme, ktorý majú pred sebou. Študenti by sa mali zamyslieť nad tým, koho považujú za najsprávnejšieho, a mali by byť pripravení vysvetliť, prečo má daná osoba pravdu. V paneli deja pre spoluprácu môžu študenti nájsť postavu v Tvorcovi, ktorá sa im podobá, pridať ju do bunky spolu so svojím menom v spodnom textovom poli a svojim argumentom v bubline reči.
Keď študenti vytvoria svoj storyboard, môžu ďalej diskutovať o svojich nápadoch. Táto diskusia môže prebiehať v rôznych formátoch. Študenti mohli diskutovať vo dvojiciach, malých skupinách alebo dokonca v prostredí celej triedy pod vedením učiteľa. Je dôležité dohodnúť sa na zozname pravidiel diskusie so študentmi skôr, ako začnú, aby mal každý možnosť zúčastniť sa. Študenti si tiež budú môcť precvičiť prispôsobenie svojho prejavu formálnemu kontextu diskusie a môžu preukázať svoje znalosti formálnej angličtiny.
Tu je niekoľko ďalších nápadov na použitie týchto diskusných scenárov vo vašich lekciách.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Po zobrazení ukážky vzorového diskusného scenára, ktorý zobrazuje štyroch študentov, ktorí majú predstavu o probléme, ktorý majú pred sebou, si vytvoríte vlastný diskusný scenár so svojimi rovesníkmi.
Pokyny pre študentov:
Motivujte študentov, ktorí váhajú s účasťou, tým, že im prisúdite konkrétne úlohy alebo zodpovednosti v rámci aktivity storyboardu. Priraďovanie rolí ako 'sumarizátor', 'pýtajúci sa' alebo 'hľadanie dôkazov' môže pomôcť tichším študentom nájsť ich hlas a uľahčiť všetkým prispievať zmysluplne.
Stanovte a prejdite si normy diskusie pred začiatkom, ako je aktívne počúvanie, nekričanie a zdvorilé nesúhlasenie. Tieto základné pravidlá podporujú bezpečné prostredie, kde sa všetci študenti cítia hodnotení a sú ochotnejší zdieľať svoje nápady.
Ukážte, ako vytvoriť silný argument ukážkami jasných tvrdení podporených dôkazmi. Zdôraznite použitie rozumových slov ako 'pretože', 'napríklad' a 'myslím si', aby študenti mohli štruktúrovať vlastné argumenty v storyboarde.
Striedajte medzi študentskými skupinami, keď pracujú, aby ste kládli vedúce otázky, objasňovali nedorozumenia a povzbudzovali hlbšie myslenie. Rýchle kontrolné stretnutia udržujú študentov na správnej ceste a pomáhajú vám riešiť problémy skôr, než sa stanú prekážkami.
Zvýraznite rôzne názory a tvorivé riešenia počas diskusie po aktivite. Uznávanie rôznych odpovedí ukazuje študentom, že veda je o objavovaní nápadov, nie len o hľadaní jednej 'správnej' odpovede.
Diskusný storyboard je vizuálny nástroj, ktorý pomáha študentom zdieľať, kriticky hodnotiť a diskutovať o rôznych nápadoch vo vede. Usmerňuje skupinové rozhovory, pomáha identifikovať mylné predstavy a podporuje rešpektujúcu diskusiu.
Začnite predstavením problému o kameňoch a zvetrávaní a potom nechajte študentov použiť storyboard na zobrazenie svojich nápadov a uvažovania. Podporujte spoluprácu a nechajte študentov vysvetliť, kto je podľa nich správny a prečo, čím sa prehlbuje ich pochopenie.
Kolaboratívne storyboardy pomáhajú študentom myslieť kriticky, efektívne komunikovať a riešiť problémy spoločne. Práca v skupinách tiež zrýchľuje úlohy a umožňuje študentom učiť sa z rôznych pohľadov.
Prejdite na kartu "Upraviť úlohu" a povolením spolupráce. Tým umožníte viacerým študentom pracovať na tom istom storyboarde naraz, čím sa skupinová práca stáva jednoduchšou a interaktívnejšou.
Nechajte študentov pridávať nové bunky na vysvetlenie svojich uvažovaní, vytvárať storyboardy na učenie konceptov iným alebo navrhnúť vlastné diskusné úlohy pre spolužiakov. Tieto rozšírenia prehlbujú pochopenie a podporujú zapojenie.