Snáď najslávnejším zo všetkých starovekých Egypťanov je kráľ Tut alebo Tutanchamon (tiež hláskovaný Tutanchamón). Tento mladý faraón sa stal synonymom starovekého Egypta, pretože jeho takmer nedotknutá hrobka bola objavená začiatkom 20. storočia. V rámci tejto aktivity budú študenti požiadaní, aby sa pozreli za ohromujúce artefakty a zamerali sa na zaujímavý príbeh Tutanchamona.
Študenti by mali vytvoriť časový rozvrh, ktorý rozpráva príbeh Tutanchamonovho otca Akhenatena a Nefertitiho, kráľovnej Akhenatena. Časový harmonogram by mal obsahovať politické a náboženské nepokoje, v ktorých sa Tutanchamon narodil, a mal by sa uzavrieť objavom Tutanchamonovej hrobky v 20. storočí.
Študenti môžu ako alternatívu k rozvrhnutiu časovej osi vytvoriť plagát s časovou osou, ktorý bude začlenený do prezentácie alebo do galérie. Do tohto zadania môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby ste študentom poskytli veľa možností a podľa toho aktualizovali pokyny.
Rozšírená aktivita
Logickým rozšírením tejto činnosti by bolo vytvorenie tradičného storyboardu, ktorý skúma objav Tutanchamonovej hrobky Howardom Carterom v roku 1922. Nechajte študentov premýšľať o vplyve Howardovho objavu na archeológiu a verejný záujem. Výučba kráľa Tuta a starovekého Egypta pre deti je tak zábavná s storyboardmi!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte časovú os, ktorá ilustruje hlavné udalosti v živote kráľa Tuta.
Zapojiť študentov praktickým učením pomocou organizovania analýzy artefaktov okolo pokladov Tutovej hrobky. Týmto spôsobom študenti vytvárajú spojenie s históriou a prehlbujú kritické myslenie.
Vybrať rôzne obrázky artefaktov – ako zlatú masku, šperky, vozy a každodenné predmety – z dôveryhodných múzejných stránok alebo vzdelávacích zdrojov. Prezentovať alebo vytlačiť tieto vizuály na skúmanie študentmi.
Podporiť študentov, aby si všímali materiály, tvary a možné účely jednotlivých predmetov. Pýtať sa otvorené otázky na podporu zvedavosti, napríklad "Na čo si myslíš, že tento objekt slúžil?" alebo "Prečo je zdobený takým spôsobom?"
Nechať študentov pracovať v skupinách na porovnávanie pozorovaní a generovanie nápadov, čo každý artefakt odhaľuje o živote kráľa Tut-a a starovekých egyptských presvedčeniach. Sledovať diskusie a poskytovať usmerňujúce otázky podľa potreby.
Viesť triednu diskusiu spájajúcu artefakty s témami ako význam pohrebných rituálov, úloha faraónov a každodenný život v starovekom Egypte. Povzbudiť študentov, aby zdieľali poznatky a spojili ich s tým, čo sa naučili v iných aktivitách.
Kráľ Tutanchamon, často nazývaný Kráľ Tut, bol mladý faraón starovekého Egypta, ktorého takmer neporušená hrobka, objavená v roku 1922, z neho urobila jednu z najznámejších postáv v archeológii. Jeho slávu prinášajú úžasné artefakty nájdené v jeho hrobke a tajomstvá okolo jeho krátkeho panovania.
Študenti môžu vytvoriť časovú os označením kľúčových udalostí v živote King Tut-a, ako je jeho narodenie, panovanie, hlavné úspechy a objavenie jeho hrobky. Použite šablónu na usporiadanie udalostí chronologicky, pridajte krátke popisy a zahrňte ilustrácie ku každému míľniku.
Achnaton bol King Tutov otec, známy svojimi významnými náboženskými reformami, a Nefertiti bola Achnatonova kráľovná. Ich činy viedli k politickým a náboženským zmenám, ktoré formovali svet, do ktorého sa King Tut narodil, ovplyvňujúc jeho panovanie a odkaz.
Objav Howard Cartera hrobky King Tut-a v roku 1922 vzbudil celosvetový záujem o staroveký Egypt, premenil archeológiu a priniesol nové poznatky o egyptskej histórii prostredníctvom artefaktov a pokladov nájdených vo vnútri.
Môžete vyučovať o King Tutovi a starovekom Egypte pomocou aktivít ako tvorba časových os, projekty s rozprávkami, výstavy plagátov alebo prehliadky galérií. Tieto metódy robia históriu interaktívnou a pomáhajú študentom vizualizovať historické udalosti.