Skúmanie skutočných ľudí a udalostí pomáha ponoriť ľudí do života a okolností staroveku. Poskytnutie tejto perspektívy študentom im pomáha pri prekonávaní jednoduchého memorovania dátumov a mien, aby získali dôkladnejší a realistickejší pohľad na dané obdobie. V tejto aktivite študenti vytvoria príbeh osoby alebo udalosti týkajúcej sa starovekého Ríma. Vytvorenie príbehu z udalostí pomôže študentom pochopiť, čo sa stalo, kto bol kto a ako ovplyvnili históriu.
Učitelia môžu študentom priradiť konkrétnych ľudí alebo udalosti alebo im dať na výber. Učitelia môžu poskytnúť študentom zdroje, ako sú knihy alebo encyklopédia online Britannica, ktoré im umožnia prečítať si o ich osobe alebo udalosti. Študenti môžu predstaviť svoje rozprávanie svojim spolužiakom, zdieľať svoje vedomosti a kombinovať zručnosti v oblasti výskumu, písania a rozprávania na verejnosti do jedného silného zadania.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Výskum známej alebo pozoruhodnej osoby. Vytvorte naratívny príbeh, ktorý bude obsahovať ich narodenie, smrť a dôležité udalosti z ich života. ALEBO Vyskúšajte slávnu udalosť alebo legendu zo starovekého Ríma. Vytvorte naratívny scenár, ktorý popisuje hlavné udalosti v poradí.
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: Obrázok osoby, meno, dátumy narodenia / úmrtia, dosiahnuté výsledky, ALEBO dátum udalosti a hlavné podrobnosti v poradí podľa výskytu.
Vytvorte jasný, krok za krokom zoznam pre študentov na sledovanie počas ich projektu naratívnej biografie. Toto pomáha udržať všetkých na správnej ceste a zabezpečuje, že nebudú vynechané žiadne kľúčové detaily.
Ukážte, ako použiť časovú os s grafickým organizérom na zaznamenanie dôležitých faktov, dátumov a udalostí. Ukážte študentom, ako vybrať kľúčové body namiesto kopírovania celých odstavcov.
Povzbudzujte študentov, aby usporiadali svoje výskumné zistenia v časovom poradí. Tento spôsob im pomáha vidieť príčinu a následok a zabezpečuje logický tok ich naratívov.
Poskytnite začiatky viet, prechodové slová a kontrolné zoznamy na spätnú väzbu od rovesníkov. Tieto nástroje posilňujú sebavedomie a pomáhajú študentom zlepšiť ich písanie pred zdieľaním.
Set up a positive, supportive environment for students to present their narratives. Encourage active listening and respectful feedback to make sharing meaningful for everyone.
Naratívna biografia rozpráva príbeh života osoby v sledovanom poradí, zameriavajúc sa na kľúčové udalosti a úspechy. Aby si ju študenti vytvorili o Júliusovi Caesarovi, mali by preskúmať jeho narodenie, hlavné životné míľniky a vplyv na históriu, a následne tieto fakty usporiadať do chronologického, príbehovo podobného formátu.
Naratívne biografie pomáhajú študentom spojiť sa s historickými postavami tým, že prezentujú fakty ako príbehy. Učitelia môžu zadávať študentom výskum rímskej postavy alebo udalosti, a potom nechať ich vytvoriť a prezentovať naratív, čím sa rozvíja výskum, písanie a prezentačné schopnosti pre hlbšie porozumenie histórie.
Študenti by si mali vybrať osobu alebo udalosť, zhromaždiť informácie z dôveryhodných zdrojov, robiť poznámky o dôležitých dátumoch a úspechoch, a použiť časovú os alebo storyboard na organizovanie zistení. Prezentovanie ich naratívu pomáha rozvíjať verejné rečové a kritické myslenie.
Skvelé voľby zahŕňajú Júliusa Caesara, Augusta, Nera, Marca Aurelia, Spartaca, Cicera a Konštantína. Každá zohrala významnú úlohu v rímskych dejinách a ponúka bohaté príbehy na preskúmanie študentmi.
Študenti môžu použiť knihy, renomované webové stránky a encyklopédie ako Britannica. Učitelia môžu tiež poskytnúť kurátorské zdroje, aby zabezpečili presnosť a obsah vhodný pre vek študentov na strednej škole.