„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
V tejto aktivite budú študenti zobrazovať znaky príbehu pomocou mapy znakov. Žiaci musia venovať veľkú pozornosť fyzickým a charakteristickým črtám hlavných aj drobných postáv. Študenti poskytnú podrobné informácie o tom, ako charakterizujú znaky s hlavnými znakmi, ako aj o výzvy, ktorým čelia znaky.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 1 (Predstavenie / vystuženie)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Mapa Znakov
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
V tejto aktivite budú študenti zobrazovať znaky príbehu pomocou mapy znakov. Žiaci musia venovať veľkú pozornosť fyzickým a charakteristickým črtám hlavných aj drobných postáv. Študenti poskytnú podrobné informácie o tom, ako charakterizujú znaky s hlavnými znakmi, ako aj o výzvy, ktorým čelia znaky.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 1 (Predstavenie / vystuženie)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Mapa Znakov
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Predstavte žiakom pojem charakterové črty a ako tieto črty tvoria osobnosť. Požiadajte študentov, aby spomenuli akékoľvek vlastnosti, o ktorých vedia alebo sa im páčia. Učitelia môžu ako príklad uviesť povahové črty niektorých populárnych kreslených postavičiek, ktoré žiaci poznajú.
Poskytnite študentom slovnú zásobu a slová s niektorými povahovými črtami, ktoré si môžu prečítať a zoznámiť sa s nimi. Napríklad, ak ste zvedaví, znamená to, že chcete vedieť o všetkom viac, úprimnosť znamená, že neklamete a vždy hovoríte pravdu atď. Keď sa študenti zoznámia s nejakou základnou slovnou zásobou, budú schopní rozpoznať tieto črty v lepšia cesta.
Keď študenti poznajú viac slovnej zásoby charakterových čŕt, požiadajte ich, aby opísali svoju osobnosť tromi slovami a osobnosť svojich najbližších priateľov tromi slovami. Ak existuje určitý opis, ktorý majú študenti na mysli, ale nevedia nájsť slovo, učitelia môžu poskytnúť určité rady.
Povzbudzujte študentov, aby čítali knihy a odporúčali knihy so silnými charaktermi, aby študenti mohli získať inšpiráciu. Požiadajte študentov, aby zdôraznili čo najviac charakterových vlastností hlavných postáv a vedľajších postáv. Študenti môžu dokonca uviesť tieto vlastnosti alebo vytvoriť tabuľky vlastností pre rôzne postavy.
Keď študenti prejavujú cnostné vlastnosti, pochváľte ich. Uveďte konkrétne prípady a zdôvodnite, prečo bola akcia chvályhodná. Pomôžte im rozlišovať medzi pozitívnymi a negatívnymi vlastnosťami a choďte im príkladom.
Mary Lennox, Colin Craven a Dickon Sowerby sú ústrednými postavami v "The Secret Garden". Väčšina z týchto postáv zažíva liečenie a rast pomocou tajnej záhrady prítomnej v príbehu.
V priebehu rozprávania prežíva Mária dramatickú metamorfózu. Keď trávi čas na Misselthwaite Manor a spoznáva tajnú záhradu, rozvíja viac súcitu, zvedavosti a nezávislosti. Získava schopnosť nadväzovať úprimné vzťahy s ľuďmi. Všetci sú šokovaní a šťastní z Maryinho rastu a ona tiež pomáha iným ľuďom rozvíjať sa počas celého príbehu.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka