„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Ako študenti čítajú, storyboard môže slúžiť ako užitočný referenčný denník. Tento denník (nazývaný aj mapa znakov) umožňuje študentom získať relevantné informácie o dôležitých znakoch. Keď čítate hru, malé atribúty a detaily sa často stávajú dôležitými pri postupovaní grafu. Pomocou mapovania znakov študenti zaznamenajú tieto informácie, pomáhajú im sledovať a zachytiť jemnosti, ktoré robia čítanie zábavnejšie!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
Úroveň Stupňa 9-12
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
Typ Aktivity: Mapa Znakov
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Ako študenti čítajú, storyboard môže slúžiť ako užitočný referenčný denník. Tento denník (nazývaný aj mapa znakov) umožňuje študentom získať relevantné informácie o dôležitých znakoch. Keď čítate hru, malé atribúty a detaily sa často stávajú dôležitými pri postupovaní grafu. Pomocou mapovania znakov študenti zaznamenajú tieto informácie, pomáhajú im sledovať a zachytiť jemnosti, ktoré robia čítanie zábavnejšie!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
Úroveň Stupňa 9-12
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
Typ Aktivity: Mapa Znakov
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Zapojte študentov tým, že ich vyzvete, aby analyzovali, prečo sa daná postava správa tak, ako sa správa. Kladieme vedúce otázky ako napríklad: “Čo chce Prospero najviac?” alebo “Prečo sa Caliban správa takto?” Tento prístup prehlbuje porozumenie a podporuje myslenie založené na dôkazoch.
Napíšte jednu alebo dve podnetné otázky týkajúce sa motivácií, túžob alebo strachov každej postavy. Tieto by nemali mať jednoduché áno/nie odpovede a mali by povzbudiť študentov, aby použili dôkazy z textu.
Rozdeľte triedu do skupín a každej skupine pridelenie postavu na hlbšiu diskusiu. Poskytnite im vaše pripravené otázky na podnietenie konverzácie a zabezpečenie účasti všetkých študentov.
Vráťte triedu dohromady a nechajte každú skupinu zdieľať svoje poznatky. Podporujte rešpektujúcu diskusiu a kladte otázky na doplnenie, aby študenti mohli rozvíjať svoje nápady na základe názorov ostatných.
Vediť študentov k spojeniu ich diskusie o motiváciách s kľúčovými udalosťami deja a hlavnými témami v Vojne mágov. Toto pomáha študentom vidieť väčší obraz a prehlbuje ich schopnosti literárnej analýzy.
Charakterová mapa pre Hru o Tempestovi je vizuálny organizér, ktorý pomáha študentom sledovať kľúčové detaily, vlastnosti a vzťahy hlavných postáv v Shakespearovej hre, čím uľahčuje pochopenie deja a vývoja postáv.
Na vytvorenie charakterovej mapy pre Hru o Tempestovi vypíšte každú hlavnú postavu, pridajte ich fyzické a charakterové vlastnosti, zahrňte relevantný citát a použite vizuály alebo farby na znázornenie ich rolí a vzťahov v príbehu.
Charakterové mapovanie pomáha študentom pripomenúť si dôležité detaily, sledovať vzťahy medzi postavami a všimnúť si jemné zápletky v Hre o Tempestovi, čo vedie k hlbšiemu pochopeniu a zaujímavejšiemu čítaniu.
Zahrňte fyzické vlastnosti každej postavy, osobnostné črty a zapamätateľný citát do vašej charakterovej mapy, spolu s vizuálnymi alebo farebnými prvkami, ktoré odrážajú ich význam v Hre o Tempestovi.
Dôležité postavy pre charakterovú mapu Tempestu zahŕňajú Prospera, Míndu, Ariala, Ferdinanda, Alonsa, Antonia, Calibana, Gonzala, Sebastiana, Stephana, Trincla a kormidelníka.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka