Keď sa študenti učia o vodnom cykle, je pre nich užitočné mať diagram, ktorý ukazuje každý krok na jednom obrázku. V rámci tejto aktivity si študenti vytvoria svoje vlastné schémy vodného cyklu. Túto aktivitu môžete rozlíšiť alebo lešiť pridaním alebo odstránením informácií zo šablóny alebo pokynov. Študenti sa tiež vyzývajú, aby poskytli opis každého kroku alebo cyklu ako celku pomocou textables alebo rozloženia buniek a popisu.
Cyklus vody nemá východiskový bod, ale tento sprievodca začne jeho popis v oceáne.
Oceán je najväčším zásobníkom vody na Zemi. Voda sa odtiaľto odparuje, ako aj rieky a jazerá, keď je povrch ohriaty Slnkom. Tento teplý a vlhký vzduch stúpa, pretože je menej hustý ako vzduch v okolí. Vo vyššej atmosfére voda kondenzuje a vytvára oblaky. Zrážanie nastane, keď sa vodné častice ochladia a vytvoria väčšie kvapôčky. V závislosti od teploty tieto kvapky padajú ako dážď, zamrznutý dážď, sneh a krupobitie.
Niektoré z týchto zrážok spadajú priamo späť do vody a iné zrážky padajú na zem. Časť tejto vody tečie cez povrch zeme; toto sa nazýva povrchový odtok. Stáva sa to, keď voda nemôže preniknúť do zeme. Iná voda vniká do pôdy a cestuje pod zemou. Toto je známe ako tok podzemnej vody. Nakoniec všetka táto voda vteká do potokov a jazier a nakoniec späť do mora, aby voda mohla znova prejsť týmto cyklom.
Časť vody sa absorbuje rastlinami, ktoré používajú na fotosyntézu. Väčšina rastlín dostane vodu z pôdy pomocou svojich koreňov. Rastliny potom musia presunúť túto vodu na svoje listy, kde prebieha fotosyntéza. Robia to pomocou trubíc v ich stonkách nazývaných xylem. Proces používaný na pohyb vody sa nazýva transpirácia.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte si vlastný model vodného cyklu.
Nechajte študentov pozorovať vodný cyklus v akcii pomocou jednoduchého experimentu s plastovou taškou, vodou a slnečným oknom. Táto vizuálna ukážka pomáha upevniť jednotlivé fázy cyklu a robí učenie nezabudnuteľným.
Zbierajte priehľadné vrecká na zips, vodu, modré potravinárske farbivo a lepiacu pásku. Vyberte si okno v triede, ktoré dostáva veľa slnečného svetla, aby študenti mohli ľahko sledovať proces.
Nechajte študentov nalejeť malé množstvo farebnej vody do každého vrecka. Utesnite vrecká a prilepte ich na okno. Podporujte dôkladné pozorovanie, aby sa zabránilo rozliatiu a podporila zodpovednosť.
Požiadajte študentov, aby zaznamenávali zmeny vo vrecku počas niekoľkých dní. Vedieme diskusie o odparovaní, kondenzácii a zrážkach, keď sledujú tvorbu a pohyb kvapiek.
Pomôžte študentom spojiť ich pozorovania s fázami v ich diagramoch vodného cyklu. Posilnite porozumenie tým, že ich požiadajte, aby vysvetlili, čo jednotlivé časti experimentu v taške predstavujú v skutočnom cykle.
Hlavné kroky vodného cyklu sú odparovanie (voda sa mení na paru), kondenzácia (para tvorí oblaky), zrážky (dážď, sneh alebo krupobitie padá na Zem), odtok (voda tečie po povrchu zeme), vsakovanie (voda vsiakne do zeme) a transpirácia (rastliny uvoľňujú paru do ovzdušia).
Nechajte študentov vytvoriť vlastné diagramy vodného cyklu kreslením alebo použitím šablón. Požiadajte ich, aby označili jednotlivé časti — ako odparovanie, kondenzácia, zrážky a odtok — šípkami a krátkymi popismi. Táto praktická činnosť pomáha vizualizovať pohyb vody v cykle.
Pre rýchlu hodinu budete potrebovať šablóny diagramov alebo prázdny papier, a názvy alebo textové polia na označenie jednotlivých častí. Voliteľné: tlačené obrázky alebo digitálne nástroje na interaktívne označovanie.
Rastliny absorbujú vodu zo zeme cez korene a následne ju uvoľňujú ako paru do ovzdušia pomocou transpirácie. Tento proces pomáha presúvať vodu zo zeme späť do atmosféry, čím sú rastliny dôležitou súčasťou vodného cyklu.
Rozlíšenie možno dosiahnuť úpravou inštrukcií, použitím jednoduchších alebo podrobnejších diagramov, poskytovaním viet na začatie alebo umožnením pokročilým žiakom pridávať popisy a doplňujúce fakty. Škálujte aktivitu podľa potrieb každého žiaka.