Témy, symboly a motívy ožívajú, keď používate storyboard. V tejto aktivite študenti identifikujú témy, motívy a symboly z románu a podporujú ich výber s podrobnosťami z textu. Príspevok môžete prispôsobiť zadaním čísla každej kategórie, ktorú by študenti mali nájsť, alebo ich požiadali, aby našli a ilustrovali viac príkladov na ilustráciu jednej témy alebo motívu.
Hlavný konflikt v oblasti vrások v čase sa týka boja medzi dobrom a zlom. Je to vesmírny boj veľmi doslovným spôsobom. Zlo temné veci predbieha rôzne planéty v celej slnečnej sústave, čo vedie k vojne, chudobe a utrpeniu na týchto planétach. Existuje názor, že mnohé vojny 20. storočia a nárast totalitarizmu na Zemi boli výsledkom tejto temnej prítomnosti a / alebo pomohli rozšíriť jeho dosah. Konkrétnejšie, znaky sa stretávajú s zlou, pretože je stelesnený človekom s červenými očami a IT na Camazotze. Kniha zdôrazňuje, že strata slobody je jedným z najväčších ziel. Pre pána Murryho má táto strata doslovnú formu uväznenia. Pre občanov Camazotzu má nedostatok slobody vplyv na ich vystúpenie, akcie a dokonca aj na ich myšlienky. Cieľom IT je priniesť "mier" zásadným vymývaním mozgov obyvateľmi mesta Camazotz. V dôsledku toho nikto na Camazotz nezažil lásku, zvedavosť alebo individualitu. Meg a jej spojenci bojujú späť tým, že využívajú silu svojich odlišných a jedinečných osobností a vyjadrujú lásku.
Veci nie sú tak, ako sa zdajú vo vesmíre Vrásky v čase . Hlavné ľudské trio sú spoločne nesprávne posudzované. Meg je považovaná za hlúpa a neschopná, ale je skutočne veľmi jasná a dychtivá sa učiť. Charles Wallace sa zdá byť divný a pomaly sa rozvíjať, ale je to génius a má nadprirodzené schopnosti vnímania. Calvin sa javí ako typický žiak strednej školy, ktorý má populárnu spoločenskú scénu, ale je skutočne odpojený a nešťastný. Tento vzor nespoľahlivých vystúpení sa opakuje v celej knihe: pani W, teta Beast a celá planéta Camazotz sa líšia vo vzhľade a skutočnosti. Študenti nájdu aj iné menšie príklady, ako napríklad jedlo na hostine v Camazotze, ktoré sa zdá byť vynikajúce, ale v skutočnosti neexistuje.
Vráska v čase zdôrazňuje silu lásky v boji proti zlu. Láska za svojho otca vedie Mega a Charlesa Wallase, aby riskovali svoje životy. Pocit lásky a prijatia, ktorý cítiš Calvin s Murrysom ho prinúti, aby opustil svoj vlastný chladný domov a dobrodružstvo s ľuďmi, ktorých sotva vie. Láska prináša samozrejme bolesť. Je to preto, že Meg miluje svojho otca toľko, že je tak mizerná, keď zmizne. Happy Medium zachytáva túto bolesť, keď hovorí: "Ak by som sa nestretol, mohol by som byť šťastný po celý čas." Deti však objavujú na Camazotze, že bezstarostný život je bezvýznamný a prázdny. Nakoniec je to láska, ktorá umožňuje Meg poraziť IT a zachrániť Charlesa Wallacea z jeho hypnotických spojok.
Svetlo v čase vrások symbolizuje dobrotu, zatiaľ čo tma predstavuje zlo. Študenti môžu sledovať svetlé a tmavé motívy v celom románe. Najznámejšou reprezentáciou tmy ako zla je tmavá vec, ktorá je doslova čierna hmla pohlcujúca trápené planéty. Reprezentácia svetla ako dobra sa vyskytuje, keď hviezdy bojujú proti temnej veci a prekonávajú svoju temnotu na určitý čas (ako je vidieť v krištáľovej gule Happy Medium). Pani, ktorá odkazuje na víťazstvo zla s narážkou na Ježiša a cituje: "A svetlo svieti v tme a tma to nepochopilo." Vo svojej tvorivej forme je pani Whatsit opísaná ako "vyrobená z dúh, z svetla po vode, z poézie." Neskôr, keď deti navštívia Camazotz, vidia svetlá v meste blikajúce, čo naznačuje, že dobro je krehké a v nebezpečenstve Zanikla na Camazotze. Študenti môžu nájsť tieto a mnoho ďalších príkladov na zachytenie tohto motívu.
Polovica vrásky v čase prebieha vo vesmíre - či už cestou cez to, alebo navštívením niekoľkých veľmi jedinečných planét. Hoci veda v knihe je trochu nejasná, zdôrazňuje sa význam fyziky a matematiky v kozmickom cestovaní. Napísané počas Vesmírnej preteky kniha poukazuje na to, že cestovanie vo vesmíre nie je iba fantazijným prvkom, ale je založené na vedeckej teórii. Pojem tesseraktu v skutočnosti L'Engle nevynašiel, aj keď zohrávala veľkú úlohu pri jeho popularizácii. L'Engle ďalej zdôrazňuje vedu tým, že urobí pána a pani Murry vedcov, ktorých práca viedla Murryho do nebezpečenstva. Tento predpoklad pridáva exotické a tajomné odvolanie k povolaniu fyzikov!
Veľa z vrások v čase sa zaoberá koncepciou videnia. V mnohých ohľadoch je voľné oko obmedzené: znaky a nastavenia nie sú nevyhnutne to, čo sa zdajú byť. Na Ixchel si Meg uvedomí, že na povrchu planéty, ktorý je vnímaný, je len malá časť reality planéty. Stvorenia sa tam spoliehajú na iné zmysly, aby zažili svoj svet. Pani Kto sú okuliare, sú jedným spôsobom, ako vidieť za hranice voľného oka a vnímať pravdu. Umožňujú Megovi aj svojmu otcovi vidieť v stenách valcovitého väzenia, v ktorom je uväznený. Hoci slepý na svoju fyzickú realitu, pán Murry používa okuliare, aby videli mimo jeho väzenia a preto utiekol. Pretože okuliare pomáhajú pánovi Murrymu vidieť cez temnotu, aby unikli z jeho väzenia, mohli by tiež predstavovať nádej.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje opakujúce sa témy v časopise Wrinkle in Time . Zobrazte príklady každej témy a pod každú bunku napíšte stručný popis.
Zapojte svojich študentov do diskusie v celej triede o témach, symboloch a motívoch, ktoré identifikovali v románe. Vyzvite študentov, aby zdieľali svoje storyboardy a vysvetlili svoje voľby. Podporujte rešpektujúci dialóg a kladte doplňujúce otázky na prehĺbenie porozumenia.
Uveďte špecifické, otvorené otázky, ktoré podnecujú študentov k kritickému mysleniu o texte. Napríklad: "Prečo si myslíte, že autor zvolil svetlo a tmu ako hlavné motívy?" alebo "Ako sa Meg mení v chápaní lásky počas príbehu?"
Vysvetlite normy diskusie na začiatku. Nechajte študentov vedieť, že si vážite všetky hlasy a povzbudzujte ich, aby stavali na nápadoch ostatných. Zvážte použitie palice na rozprávanie alebo zdvihnutie ruky na riadenie príspevkov.
Zobrazte kľúčové storyboardy, citáty alebo symboly na tabuli alebo projektore. Vizuály pomáhajú ukotviť konverzáciu a urobiť abstraktné myšlienky konkrétnejšími pre všetkých študentov.
Požiadajte študentov, aby napísali krátku reflexiu alebo odchodové lístky, ktoré zhrnú, čo sa naučili o téme, symbole alebo motíve. Toto posilňuje porozumenie a pomáha vám vyhodnotiť pochopenie.
A Wrinkle in Time skúma hlavné témy, ako sú dobro vs. zlo, sila lásky a to, ako môžu byť vzhľady klamlivé. Tieto témy sú prepletené celým príbehom, ukazujúc, ako láska a individualita pomáhajú hlavným postavám bojovať s temnotou a útlakom.
Využívajte aktivity ako storyboarding, ktoré pomáhajú študentom identifikovať a ilustrovať symboly (napríklad Okuliar Mrs. Who) a motívy (napríklad svetlo vs. tma). Povzbudzujte študentov, aby použili príklady z textu a vytvorili obrázky alebo krátke opisy vysvetľujúce ich význam.
Hlavné symboly zahŕňajú Okuliare Mrs. Who (vidieť pravdu a nádej), Tma (zlo a útlak) a svetlo (dobrota a nádej). Každý symbol pomáha posilniť hlavné myšlienky a vývoj postáv v románe.
Motív svetlo vs. tma predstavuje boj medzi dobrom a zlom. Svetlo symbolizuje nádej, lásku a dobrotu, zatiaľ čo tma symbolizuje zlo a beznádej. Tento motív pomáha študentom pochopiť hlbšie posolstvá románu o prekonávaní nepriaznivých okolností.
Viesť študentov k hľadaniu opakujúcich sa myšlienok a konfliktov v deji, ako sú boje medzi dobrom a zlom alebo momenty, keď víťazí láska. Požiadajte ich, aby svoju voľbu podložili textovým dôkazom a povzbudzujte ich k tvorivým aktivitám, ako je kreslenie alebo storyboarding, na vizualizáciu tém.