V tejto aktivite sa študentom poskytne otázka alebo výzva na odpoveď pomocou textových dôkazov. Rýchlo tu je: "Na začiatku románu Claudia cíti, že je považovaná za samozrejmosť. Ako zvládne túto situáciu? "
Tri poskytnuté príklady zahŕňajú:
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý odpovie na výzvu pomocou aspoň troch príkladov zo Zmiešaných súborov pani Basil E. Frankweiler . Kliknutím na položku Pridať bunky zmeňte počet príkladov.
Vysvetlite rozdiel medzi citovaním a parafrázovaním. Ujasnite, že parafrázovanie znamená preformulovať autorove myšlienky vlastnými slovami, zatiaľ čo citovanie používa presné znenie z textu.
Vyberte krátky úryvok z románu a premýšľajte nahlas pri jeho preformulovaní jednoduchým jazykom. Ukážte, ako zostáva význam rovnaký, ale slová sa menia.
Spárujte žiakov a priraďte každej skupine iný citát z textu. Podporujte spoluprácu pri premenení citátu na parafrázovanú vetu vlastnými slovami.
Požiadajte páry, aby zdieľali svoje parafrázované vety. Diskutujte, čo funguje dobre a jemne opravte akékoľvek odpovede, ktoré sú príliš podobné originálu alebo menia význam.
Remind students to include at least one paraphrased example when building their storyboard. Highlight that this shows true understanding of the text and helps avoid plagiarism.
Textový dôkaz odkazuje na konkrétne citáty alebo úryvky z knihy "Zmiešané súbory pani Basil E. Frankweiler", ktoré študenti používajú na podporu svojich odpovedí alebo interpretácií. Pomáha demonštrovať porozumenie a podoprieť tvrdenia dôkazmi z knihy.
Vediť študentov k prehliadnutiu zadania, identifikovať kľúčové momenty v texte a hľadať priame citáty alebo parafrázované detaily, ktoré súvisia s otázkou. Povzbudzujte ich, aby používali samolepiace poznámky alebo zvýrazňovače pri čítaní pre jednoduchšie neskoršie odvolanie.
Efektívna aktivita s storyboardom žiada študentov, aby odpovedali na otázku pomocou troch kusov textových dôkazov, každý ilustrovaný scénami alebo postavami z románu. Študenti parafrázujú alebo citujú priamo a vizuálne organizujú príklady, aby ukázali porozumenie.
Používanie textových dôkazov učí študentov podporiť svoje nápady dôkazmi, povzbudzuje ich k dôkladnému čítani a rozvíja kritické myslenie. To pripravuje študentov na pokročilejšiu analýzu v neskorších ročníkoch.
Začnite modelovaním toho, ako nájsť a citovať dôkazy, používajte grafické organizéry ako pavúčie mapy a poskytujte podnety, ktoré povzbudzujú študentov, aby citovali alebo parafrázovali. Dajte spätnú väzbu na vybrané dôkazy a ich podporu ich odpovedí.