Diskusné storyboards sú skvelý spôsob, ako dostať svojich študentov k rozprávaniu o svojich nápadoch vo vede. Umožňujú študentom kritizovať a hodnotiť rôzne hľadiská bez narušenia ostatných študentov. Táto aktivita môže byť použitá na začiatku témy na vyvolanie akýchkoľvek mylných predstáv, ktoré môžu mať študenti.
Spočiatku ukážte študentom diskusný scenár ako ten, ktorý je uvedený nižšie. Požiadajte ich, aby sa pozreli na problém na diskusnom stole. Ukazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Študenti by mali premýšľať o tom, kto si myslia, že je najpravdepodobnejší a byť pripravení vysvetliť, prečo je táto osoba správna.
Nižšie uvádzame niekoľko ďalších námetov na použitie týchto diskusných diskusií vo svojich lekciách.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Prečítajte si diskusný scenár, ktorý zobrazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Chystáte sa vyjadriť svoj názor na to, kto si myslíte, že je správny a vysvetlite prečo.
Hodnoťte porozumenie študentov prostredníctvom prehliadania ich príspevkov do storyboardov a následných diskusií. Hľadajte jasné vysvetlenia, správne používanie slovnej zásoby a premyslené zapojenie sa do nápadov spolužiakov na posúdenie pokroku v učení.
Poskytnite konkrétnu, konštruktívnu spätnú väzbu ku každému študentskému bublinovému komentáru alebo vysvetleniu. Zdôraznite silné stránky a navrhnite spôsoby, ako prehĺbiť uvažovanie alebo objasniť mylné predstavy pre budúce diskusie.
Umožnite krátku reláciu hodnotenia od spolužiakov, kde si študenti vymieňajú storyboardy a ponúkajú pozitívne komentáre a návrhy. To posilňuje schopnosť študentov zamyslieť sa nad vlastným myslením a učiť sa od spolužiakov.
Používajte rýchle formativné kontroly — ako odchodové lístky alebo myšlienkový pár-podeliť sa — po aktivite so storyboardmi. To vám pomôže identifikovať zostávajúce mylné predstavy o zvuku a prispôsobiť nasledujúce hodiny.
Showcase exemplary storyboards or insightful arguments with the class. Recognizing effort and improvement motivates students and reinforces a positive classroom culture around science discussions.
Aktívna diskusná storyboardová aktivita na zvuk zahŕňa vizuálne znázornenie nápadov a argumentov študentov o konceptoch zvuku. Táto stratégia motivuje študentov, aby kritizovali, diskutovali a spolupracovali na vedeckých názoroch, čo im pomáha objasniť mylné predstavy a prehĺbiť porozumenie.
Začnite hodinu s diskusným storyboardom, ktorý prezentuje problém alebo otázku týkajúcu sa zvuku. Dovoľte študentom vizuálne zdieľať svoje nápady a vysvetliť svoje uvažovanie, čo vám pomôže odhaliť a riešiť mylné predstavy na začiatku jednotky.
Na vytvorenie kolaboratívneho diskusného storyboardu povolením funkcie spolupráce vo vašich nastaveniach úloh, ukážte študentom príklad storyboardu a navigujte ich, aby pridali vlastné postavy, mená a nápady do jednotlivých buniek. Zabezpečte, aby ste stanovili pravidlá diskusie pre rešpektujúcu účasť.
Spolupráca v reálnom čase umožňuje študentom pracovať spoločne na rovnakom storyboarde súčasne. To zvyšuje komunikáciu, tímovú prácu a schopnosti riešiť problémy, pričom šetrí čas a robí aktivitu zaujímavejšou.
Študenti môžu pridať ďalšie bunky na analýzu toho, kto má pravdu a prečo, vytvoriť storyboards na vysvetlenie a opravu mylných predstáv alebo navrhnúť vlastné storyboards na zdieľanie s rovesníkmi. Tieto variácie prehlbujú porozumenie a podporujú učenie od spolužiakov.