Ak chcete pridať ďalšie, kým nebude plná
Anglické frázové sloveso vyplniť môže byť prechodné alebo neprechodné.
Phrasal verbs can be extremely tricky for learners of English. The reason for this is twofold: there are lots of them and their meaning is not always obvious from the words that make them up. To make things even more difficult, phrasal verbs can have multiple meanings, adding to the headache for learners.
A phrasal verb is made up of a main verb with an attached preposition or adverb. An example of a phrasal verb is run into. Where run is the main verb and into is the preposition. Phrasal verbs can be separated into two groups, intransitive and transitive verbs. Intransitive phrasal verbs do not have a direct object: go out, for example, "I want to go out tonight". Transitive phrasal verbs have a direct object and they can be split up into two further categories: separable and inseparable. With separable transitive phrasal verbs, the verb and the preposition can be split up. For example, both “turn off the radio” and “turn the radio off” are both correct. Inseparable phrasal verbs cannot be split up. For example, “I’ll look after you” is correct, but “I’ll look you after” is not.
Using Storyboard That you can prepare a visual dictionary of phrasal verbs quickly and easily. Even better than that, have your students create their own phrasal verb visual definitions.
{Microdata type="HowTo" id="9799"}Potenciálna energia je uložená energia, ktorú má objekt v dôsledku svojej polohy alebo stavu. Napríklad guľa na vrchu kopca má potenciálnu energiu v dôsledku gravitácie.
Potenciálna energia je uložená energia založená na polohe alebo stave, zatiaľ čo kinetická energia je energia pohybu. Objekt môže mať jeden alebo oba typy v rôznych časoch.
Potenciálna energia je dôležitá, pretože sa môže premeniť na iné užitočné formy energie, ako je kinetická energia. Pomáha nám pochopiť, ako sa veci pohybujú a fungujú, od hojdačiek na ihrisku po vodné elektrárne.
Bežné príklady zahŕňajú natiahnutý gumený pás (elastická potenciálna energia), voda za priehradou (gravitáčna potenciálna energia) a jedlo (chemická potenciálna energia).
Učitelia môžu použiť jednoduché demonštrácie, napríklad ukázať, ako spustená lopta padá, alebo porovnať natiahnutú prak s prakom v pokoji, aby študenti pochopili potenciálnu energiu v akcii.