Zgodba o Nato vs Than in Obstaja vs Oni vs Njihova
Dobro razumevanje slovnice je ključnega pomena za študenta branje in pisanje uspeh. Vendar, mnogi koncepti slovnice je težko dojeti in bolj zanašajo na pomnjenje kot odbitek. Pomembno je, da so slovnične teme obravnavane zgodaj in pogosto v študentskem pisni obliki, in da se dosledno ponavljajo preko celotne otrokovih šolskih letih.
Razumevanje razlike med homophones (kot "pisanje" in "desno") izpolnjuje skupno jedro državne standarde za angleški jezik umetnosti. Poleg tega, da so potrebni za rast pisne sposobnosti učencev in izboljša pomembne označevalcev ELA napredka, kot so rezultati testov državnih in pisnih odgovorov.
"Potem / kot" in "tam / oni / njihovi" so veliki primeri, kako slovnica koncepti se lahko izvede ukvarjajo z njihovo vključitvijo v scenarije.
Potem Vs Than
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
Tam, Oni, Njuni - Homophones
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
Nato kot
Potem se uporablja, ko zaporedja dogodkov v smislu časa.
Prišel sem domov iz šole, potem sem dobil prigrizek.
Kot se uporablja pri primerjavah.
Jason je višji od Derek.
Tam / Oni / Njihova
Tam se uporablja za sklicevanje na posebno mesto.
Zjutraj sem zapustil krofi tam.
Oni se uporablja za opis, kaj več počnejo. To je lažje ločiti, ker je krčenje Razbija skupaj dve besedi "oni" in "so".
Oni so v trgovini dobili Oreos.
Njihova je množina posesiven. To kaže na stvari ali stvari, ki pripada več ljudem.
Njihov pes je nor
Vsebujejo scenarije Into slovničnih vajah
Običajno so ti koncepti dokazati s primeri in študenti jih zapomnimo s ponavljajočimi slovnico urjenja. Medtem ko je stalna praksa slovničnih sposobnosti pomembno, da je prav tako pomembno, da študentom, ki sodelujejo pri delu. To bo omogočilo, učni cilji, da se potopi v in držijo s svojimi učenci.
Storyboarding je odličen način za študente, da pokažejo svoje znanje o razlikah med "potem / kot" in "tam / oni / njihovi", pri opravljanju svojih ustvarjalnih talentov. Jasno, jedrnato struktura scenarije omogoča učiteljem, da takoj ugotovi, ali so učenci osvojili cilje. Za povečanje prakso in nadaljnje Okorio učenje, lahko učitelji dodeli študentom ustvariti več storyboards in uporabo več primerov, ki omogoča študentom, da v celoti internalizirati cilje, medtem ko še vedno kar jim daje možnost, da se zabava in se ustvarjalno.
Nekateri ukvarjanja učitelji načine lahko nauči homophones kot "potem / od" in "tam / oni / svojih" uporabljajo scenarije so:
- Imajo študenti ustvarijo svoje storyboards tako ", potem / kot" in "tam / oni / njihovih". V vsaki celici na krovu, morajo študenti prišli do jasen primer stavka z uporabo ustreznega obrazca za vsako besedo in sliko, ki jo opisuje.
- Študenti lahko ustvarite storyboard slike za kazni, ki vsebujejo "potem / kot" ali "tam / oni / njihova" z branjem ali razreda. Nato lahko prišli do z utemeljitvijo izbranega ponovitev besede v celici.
- Za oceno, lahko učitelji ustvariti storyboard s slikami in kazni, kjer so ključne besede izbrisano. Študenti morajo nato uporabljati stavčne in konteksta storyboard namige, da izpolnite prazne.
Seznam Skupne Homophones
- si | ovca | tisa
- dvigniti | žarki | raze
- sonce | sin
- modra | pihal
- slišati | tukaj
- ware | oblačila | kje
- prodajajo | celica
- nakup | adijo | jo
- ena | won
- tako | šivanje | svinja
- kroglični | Derati
- smo | majceno
- navaden | letalo
- moti | kopljejo
- morje | glej
- par | hruška | pare
- osem | pojedel
- kos | mir
- da | tudi | dva
- naše | uro
- čarovnica | ki
- draga | jelen
- cvet | moka
- pisati | prav
- prekinil | zavora
- die | barvanje
- molite | plen
- način | tehtajo
- vreme | ali
- dovoljeno | glas
- cent | poslano | vonj
- jekla | ukrasti
- rose | vrstice
- ne | vozel
- rep | zgodba
- labirint | koruza
{Microdata type="HowTo" id="921"}
Pogosto zastavljena vprašanja o poučevanju homofonov s snemalnimi knjigami Pogosta vprašanja
Kako lahko snemalne knjige pomagajo pri poučevanju homofonov v razredu?
Snemalne knjige so odlično vizualno orodje za poučevanje homofonov. Učenci lahko uporabijo slike in besedilo za ustvarjanje vizualne predstavitve homofonskega para, ki pomaga okrepiti pomen in črkovanje vsake besede. Učitelji lahko uporabijo tudi različne zabavne dejavnosti za poučevanje homofonov v učilnici, kot je ustvarjanje homofonskih mrhovinarjev, igranje homofonskega binga in izziv študentov, da pripravijo neumne stavke, ki uporabljajo homofone. Te dejavnosti pomagajo pritegniti študente in naredijo učenje o homofonih bolj prijetno.
Kako lahko snemalne knjige pomagajo pri poučevanju homofonov v razredu?
Snemalne knjige so odlično vizualno orodje za poučevanje homofonov. Učenci lahko uporabijo slike in besedilo za ustvarjanje vizualne predstavitve homofonskega para, ki pomaga okrepiti pomen in črkovanje vsake besede. Delovni listi se lahko uporabljajo za dodatno prakso in utrjevanje učencev, ki se učijo o homofonih. Ti delovni listi lahko vključujejo dejavnosti, kot je ujemanje homofonskih parov, izpolnjevanje praznega mesta s pravilnim homofonom in uporaba homofonov v kontekstu.
Katere zabavne in ustvarjalne dejavnosti lahko učitelji uporabijo za poučevanje homofonov v razredu?
Učitelji lahko uporabijo različne zabavne dejavnosti za poučevanje homofonov v učilnici, kot je ustvarjanje homofonskih mrhovinarjev, igranje homofonskega binga in izziv študentov, da pripravijo neumne stavke, ki uporabljajo homofone. Te dejavnosti pomagajo pritegniti študente in naredijo učenje o homofonih bolj prijetno. Ustvarjajo lahko tudi homofonske uganke, učence vključijo v homofonske šarade in učence pripravijo do ustvarjanja lastnih homofonskih zgodb. Te dejavnosti pripomorejo k temu, da je učenje o homofonih za učence bolj privlačno in nepozabno.