Primerjanje in primerjanje elementov omogoča našim študentom, da vadijo analitično razmišljanje. Ugotoviti morajo, v čem so predmeti enaki (primerjaj) in v čem se razlikujejo (kontrast). Sposobnost razmišljanja je prav tako usklajena z osnovnim konceptom skupnega jedra, ki zagotavlja, da se naši učenci učijo s procesom in ne samo s pomnjenjem. Mnogi od nas poznamo model Vennovega diagrama za primerjavo in kontrast. Storyboard That je vzel ta model in prilagodil koncept primerjave in kontrasta za delo s pristopom snemalne knjige z uporabo T-grafa.
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
V obliki treh stolpcev grafičnega organizatorja T-Chart sta dva elementa v prvi in zadnji celici. V teh celicah je naenkrat opisan samo en element. Če na primer primerjate jabolka in pomaranče, bo imelo jabolko eno celico in tudi pomaranča bo imela eno celico. Znotraj vsake posamezne celice bodo tam zabeležene samo podrobnosti, ki se nanašajo na določeno sadje.
Ko so bile opisane edinstvene lastnosti jabolk in pomaranč, uporabnik opiše lastnosti ali lastnosti, ki so skupne predmetom. Primerjava omogoča učencem, da se povežejo z dvema predmetoma, osebama ali idejama, o katerih morda prej niso razmišljali.
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
Čeprav je v zgornjem opisu pojasnjeno, da je treba najprej izpolniti edinstvene značilnosti predmetov, to ni pogoj. Številnim učencem bo morda lažje najprej izpolniti vidik primerjave ali jih celo izpolniti skupaj, ko pomislijo na različne lastnosti.
V izobraževanju porabimo veliko časa za učenje naših študentov, kako kritično razmišljati in razumeti, kaj se učijo. Viri, ki jih uporabljamo v učilnicah, so polni dejstev. Pogosto so med dejstvi vključena tudi mnenja in pomembno je, da učenci znajo razlikovati med obema. Dejstvo ali mnenje se lahko uporabi pri poučevanju katerega koli predmeta, da se učencem pomaga naučiti razlikovati znotraj svojih virov. Prav tako bi bilo koristno orodje pri poučevanju študentov o prepričljivih esejih. Pogosto so polni dejstev in mnenj in včasih se je težko identificirati med obema.
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
Otroci in mladostniki se danes soočajo s toliko odločitvami, da je pomembno, da jih izobrazimo in jim pomagamo pri sprejemanju pravilnih. Tabela prednosti in slabosti je odličen način za prikaz miselnega procesa, ki je vključen v sprejemanje izobražene izbire. Postavitev T-Chart je popolna za ustvarjanje takšne postavitve. Dvocelični grafikon samodejno ustvari ločnico. Format prednosti in slabosti je odličen za vse študente, vendar je lahko še posebej odličen za študente, ki imajo težave z ustreznimi in varnimi odločitvami.
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
Ta predloga je prav to, predloga. Lahko ga organizirate tako, da ustreza vam in vašim učencem, ter ga prilagodite glede na njihovo raven in potrebe. Predloga za primerjavo in kontrast je ustvarjena z našo postavitvijo T-grafa. Izvedite več o tem grafičnem organizatorju v našem članku T-Chart.
Če želite ustvariti svoj T-graf, sledite tem preprostim korakom:Oblika primerjave in kontrasta ponuja nekaj za vsakogar, s Storyboard That pa dodajanje slik naredi učenje zabavno! Prepričani smo, da ga boste z veseljem uporabljali v učilnici.
T-karte lahko učencem pomagajo razviti spretnosti kritičnega mišljenja, tako da jih spodbujajo k primerjanju in nasprotovanju različnih idej ali konceptov. Z ugotavljanjem podobnosti in razlik med dvema ali več temami lahko učenci začnejo analizirati in ocenjevati pomen in posledice teh podobnosti in razlik. Ta proces lahko učencem pomaga tudi pri razvoju njihove sposobnosti povezovanja, sklepanja in učinkovitega sporočanja svojih idej.
Čeprav so T-grafikoni uporabno orodje za primerjavo in kontrastne dejavnosti, je treba upoštevati nekatere omejitve in pomanjkljivosti. Na primer, T-grafikoni morda niso primerni za primerjavo in kontrastiranje zapletenih ali abstraktnih konceptov, saj lahko zahtevajo podrobnejšo ali niansirano analizo, kot jo je mogoče zajeti v obliki dveh stolpcev. Poleg tega T-karte morda niso primerne za vse študente, zlasti za tiste z motnjami vida ali kognitivnimi motnjami, ki morda potrebujejo dodatno podporo ali prilagoditve, da se v celoti vključijo v dejavnost.
Druga orodja, ki jih je mogoče uporabiti, so med drugim Vennovi diagrami, matrike in zemljevidi z dvojnimi mehurčki. V primerjavi z Vennovimi diagrami so T-grafikoni enostavnejši in enostavnejši za uporabo, saj za primerjavo potrebujejo le dva stolpca, medtem ko je ustvarjanje in izpolnjevanje matric morda zamudnejše kot T-grafi. Zemljevidi z dvojnimi mehurčki, znani tudi kot zemljevidi za nevihto možganov ali mehurčasti grafikoni, so uporabni za primerjavo in kontrast dveh različnih perspektiv ali stališč na določeno temo. Študentom lahko pomagajo prepoznati podobnosti in razlike v tem, kako različne skupine ali posamezniki gledajo na določeno vprašanje.