Glasno branje je izvrstno orodje za učitelje tako v učilnici kot tudi praktično. Ko so vezani na določeno temo, na primer Gibanje za državljanske pravice, študentom pomagajo, da sprožijo razprave, delijo svoja stališča in se naučijo novega besedišča.
Freedom on the Menu je zgodba o zasedbah za kosilo, ki so se odvijale v Severni Karolini in nato po vsej Južni. Študentom in učiteljem bo všeč zgodba o pogumu, ki temelji na resničnih dogodkih v šestdesetih letih. Za to dejavnost lahko učitelji knjigo na glas preberejo celotnemu razredu, razpravljajo med branjem ali jo dodelijo v majhnih skupinah ali samostojno za starejše otroke. Nato bodo študentje ustvarili snemalno knjigo BME, ki bo povzela zgodbo z opisi in ilustracijami.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti 3-celično snemalno knjigo, ki povzema zgodbo z opisi in ilustracijami.
Navodila za študente:
Zahteve:
Izberite ustrezne primarne vire, kot so zgodovinske fotografije, časopisne izrezke ali posnetke iz obdobja civilnih pravic, da povežete učence z resničnimi dogodki. To pomaga narediti zgodbo bolj otipljivo in smiselno.
Prosite učence, naj natančno pogledajo primarni vir in delijo, kaj so opazili, na primer izraze ljudi, oblačila ali okolje. Spodbujajte premišljene opazke, ki bodo spodbudile radovednost in razpravo.
Vodenje razprave o tem, kako primarni vir vpliva na dogodke ali čustva v Freedom on the Menu. To okrepčuje razumevanje zgodovinskega konteksta med učenci.
Naj učenci naredijo hiter osnutek ali napišejo nekaj stavkov o tem, kako jim primarni vir pomaga razumeti zgodbo. Refleksija utrjuje učenje in osebno povezavo.
Vabite učence, naj delijo svoje refleksije ali risbe z razredom. Prepoznavanje različnih perspektiv gradi empatijo in skupnost v razredu.
Freedom on the Menu is a children's book by Carol Boston Weatherford that tells the inspiring story of lunch counter sit-ins during the Civil Rights Movement, focusing on events in North Carolina in the 1960s. It highlights themes of courage and social change through the eyes of a young girl.
Teachers can read Freedom on the Menu aloud to the whole class to spark discussion, introduce Civil Rights history, and build vocabulary. It can also be assigned to small groups or as independent reading for older students, followed by activities like storyboarding.
A BME storyboard is a graphic organizer where students summarize the Beginning, Middle, and End of a story. For Freedom on the Menu, students describe each part and create matching illustrations to show their understanding.
Discussion questions include: Why were lunch counter sit-ins important? How did the characters show courage? What changes happened because of their actions? These help students connect with the story and its historical context.
Freedom on the Menu is ideal for Black History lessons because it presents real-life events in an age-appropriate way, encourages empathy, and prompts discussions about fairness, equality, and social justice for young learners.