Namen tega snemalni knjigi je za študente za opravljanje ali okrepiti konjugacijah različnih zagonskih glagolov, in za študente, da jasno videti vzorce in razlike med oblikami in kategorij. Za poudarek in jasnosti, so študenti poudarjajo samoglasnik spremembe, ki se pojavljajo.
Imajo študenti ustvariti omrežje storyboard, ločevanje in označevanje tri vrste boot glagolov v tri različne stolpce. Študenti morajo izbrati eno glagol za vsako kategorijo, ustvarjanje celic za vsako obliko konjugacija, in vključujejo izvirno stavek, ki dokazuje pomen. Spodaj je izbor pogosto uporabljenih španskih matičnih spreminja glagolov, vendar študenti lahko usmerjena v delo s katero koli - učil in raziskoval.
| o → ue | e → tj | E → i |
|---|---|---|
| dormir | pensar | pedir |
| poder | querer | servir |
| jugar (u → UE) | preferir | repetir |
| Costar | comenzar |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Vključite učence s hitrim ogrevalnim igro, ki uporablja znane glagole, ki se spreminjajo v angleščini (npr. "run" v "ran"). Povežite to z idejo sprememb korenov v španščini, da spodbudite radovednost in ustvarite osnovo za španske glagolske veje.
Uporabite barvno kodirane tabele ali diagrame, da pokažete, kako se spreminjajo korenine v vsakem tipu glagola veje. Poudarite spreminjajoče se samoglasnike, da učenci lahko enostavno opazijo razliko med rednimi in šablonskimi glagoli.
Razdelite učence v skupine in jim dajte kartice z glagoli za razvrstitev v pravilno kategorijo španskih glagolov vej. Ta aktivni pristop krepi prepoznavanje vzorcev in spodbuja sodelovanje.
Naj učenci ustvarijo krajše dialoge ali skeče z uporabo glagolov vej v kontekstu. Spodbujajte kreativnost in relevantni besedišče, da bo učenje bolj nepozabno in pomenljivo.
Zaključite lekcijo z hitrim kvizom ali digitalno igro, kjer učenci izberejo pravilno konjugacijo za vsak glagol vej. Ta takojšnja povratna informacija vam pomaga oceniti obvladovanje in načrtovati naslednje korake.
Spanish boot verbs are verbs whose stem changes in certain present tense forms, creating a 'boot' shape on conjugation charts. They're called this because the forms that change are grouped together in a pattern that looks like a boot, highlighting the stem changes for yo, tú, él/ella/usted, and ellos/ellas/ustedes.
To conjugate Spanish boot verbs, identify the stem-changing vowel (like o → ue, e → ie, or e → i), apply the change in all forms except nosotros and vosotros, and then add the correct endings. For example, dormir becomes duermo, duermes, but dormimos stays regular.
Common examples include o → ue (dormir, poder, costar), e → ie (pensar, querer, preferir), and e → i (pedir, servir, repetir). These verbs change their stem vowel in most present tense forms.
Boot verbs have a vowel change in their stem in certain present tense forms, while regular verbs keep the stem the same throughout all forms. This stem change is the main difference in their conjugation patterns.
Teachers can use visual aids like conjugation grids and have students highlight stem changes. Grouping verbs by type and practicing original sentences for each form helps reinforce the patterns and differences among boot verbs.